1.小蝌蚪找妈妈【第1课时】.ppt

小蝌蚪找妈妈 1 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点) 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 塘 脑 袋 灰 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 guī táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí kuān 我会认 dǐng pī gǔ 池塘 脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟 顶上 披着 鼓着 táng nǎo 易读错字 huī bǔ yíng kuān ā guī dǐng pī gǔ dài yí 长 zhǎng（长大） cháng（长长） 大 dài（大夫） dà（大家） 多音字 只 zhǐ（只能） zhī（一只） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。 我会写 liǎng 书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。 部首：一 组词：两条 两半 造句：爸爸今天买了两条鱼。 音序：L 结构: 独体 两 就 jiù 书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。 部首：尢 组词：成就 避重就轻? 造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。 音序：J 结构:左右 哪 nǎ 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。 部首：口 组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。 音序：N 结构:左右 宽 kuān 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。 部首：宀 组词：宽嘴巴 宽广 造句：我们的教室宽敞明亮。 音序：K 结构:上下 顶 dǐng 书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。 部首：页 组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。 音序：D 结构:左右 睛 jīng 书写指导：右部“月”的第一笔为竖。 部首：目 组词：大眼睛 目不转睛 造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。 音序：J 结构:左右 肚 dù 书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。 部首：月 组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得有点肚子疼。 音序：D 结构:左右 皮 pí 书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。 部首：皮 组词：肚皮 牛皮 造句：爸爸买了一双新皮鞋。 音序：P 结构:独体 孩 hái 书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。 部首：子 组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。 音序：H 结构:左右 跳 tiào 书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。 部首：足 组词：一跳 跳高 造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。 音序：T 结构:左右 池塘： 快活： 摆动： 连忙： ： 理解词语 蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 造句：大雨过后，池塘里的水满了。 高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活的歌唱。 来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风摆动着。 急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。 碧绿： 尾巴： 害虫： 理解词语 青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。 直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。 快活 快乐 两个词含有“快乐”的意思。 “快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。 1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。 2.帮助别人是一件快乐的事情。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，给课文分段。 * * * * * * * * * 我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！ * * * * * * * * *