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大学语文—考点 一、议论文 1.《季氏将伐颛臾》——选自《论语·季氏》。以对话形式展开驳论的记言散文。 《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，以记言为主，是体现儒家思想的主要著作。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。 孔子思想核心是“仁”和“礼”。具体来说，他提倡a.“仁者爱人”、b.“克己复礼”；在教育方面，他主张c.“有教无类”、d.“因材施教”。　 2.《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》。以对话方式展开说理的论说文。 孟子，名轲，战国时期思想家。孟子和孔子合称“孔孟”，同属儒家学派。 本文中“养生丧死无憾，王道之始也”，主张施仁政行王道，倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 3.《秋水》选自《庄子·秋水》。以对话方式展开说理的论说文。 庄子，名周，战国时宋国人，思想家，庄子与老子同属道家学派，合称为“老庄”。庄子主张顺应自然，提倡无为而无不为。 4.《大同》选自《礼记·礼运》。 《礼记》成书于西汉中期，儒家学说的经典著作之一。 孔子所处社会大动荡、大变革的春秋末期，因此对“礼崩乐坏”的情状极端不满，对大同(天下为公)、小康(天下为家)社会的美好憧憬。 5.《谏逐客书》——选自《史记·李斯列传》。是李斯写给秦王嬴政的奏章，也是一篇论说文。 李斯，秦代著名的政治家，也是秦代散文作家的代表人物。 作品有《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《琅琊台刻石文》。 背诵名句：是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 6.《陈情表》选自李善注《文选》。是西晋时李密给武帝的奏疏。 表，古代的一种文体，属于奏议一类，是臣民对君主陈请事情的文书。 李密，字令伯，一名虔 7.《五代史伶官传序》选自《新五代史》。是一篇序文，也是一篇史论典范。 五代：唐后宋前的五个王朝，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。 序，作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或其编著的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便读者理解下面有关书或文的内容。 欧阳修，北宋文学家、史学家、字永叔，号醉翁，晚年又称六一居士。是北宋诗文革新运动的领袖，唐宋八大家之一。 唐宋八大家：韩愈唐、柳宗元唐/苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石宋 散文名篇：《醉翁亭记》、《秋声赋》、《五代史伶官传序》，著有《欧阳文忠公文集》、《六一词》。 清沈德潜评此文云：“抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字。” 8.《答司马谏议书》 作者：王安石（北宋），字介甫，晚年号半山；诗文革新运动的有力推动者，唐宋八 大家之一，著有《临川先生文集》；主张文章应该“有补于世”“以适用为本”。 文体：书信体的驳论文 驳论方法：驳论点 写作背景：王安石出任宰相，推行新法时，右谏议大夫司马光强烈反对，并指责他“侵 官、生事、征利”，王便写了此信一一驳斥，表现了政治家严正、刚毅、 果断的风度。 艺术特点：1.理直气壮，简劲有力。（字数对比、四个“不为”、态度坚定） 2.语言委婉有礼，却柔中寓刚。（书信礼仪、谈到具体问题旗帜鲜明） 9.《论毅力》 作者：梁启超，字卓如，号任公，别署饮冰室主人；本文选自《饮冰室文集》中的《专 集·.新民说》 写作背景：1902年戊戌变法失败后，以谭嗣同为首的“六君子”遭杀害，在这血雨 腥风的日子里，梁启超极度苦闷彷徨，但仍积极进取，写作本文勉励。 中心论点：“有毅力者成，反是者败。”以勉励处于逆境中的“真有之于天下事者”， 不要为失败所吓倒，要有坚持到底的毅力。 论证方法：正反并举，进行对比，有力论证了“有毅力者成，反是者败。” 艺术特点：大量运用比喻修辞、层递 10.《灯下漫笔》 作者：鲁迅，字豫山，鲁迅是1918年5月在《新青年》上发表中国第一篇现代白话文《狂人日记》时所用的笔名；中国现代文学的奠基人，也是中国现代杂文的开创者； 作品有：短篇小说三部《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集16部《坟》《南腔北调集》等。本文选自杂文集《坟》，是针对当时复古思潮的一篇文艺性论文。 三种时代的内涵：一是“想做奴隶而不得的时代”，二是“暂时做稳了奴隶的时代”；而第三样时代指的应该是不同于前两个时代的新时代：人民将不安于奴隶的地位，起而反抗，推翻旧制度，争取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命运，真正当家做主。 青年的使命：号召青年要向前看，要勇往直前，推翻旧社会，创建一个勃勃向上的