简单计量经济学回归分析课程论文.doc

精品文档 可编辑 论文题目： 大学生GPA的影响因素分析 摘要 本文基于美国密歇根州多所高校大学生调查的数据，循序渐进的建立回归模型探究了影响大学生GPA的一些主要因素，并根据分析得出的结果给出了一些相关的建议。运用Eviews软件与OLS法过对高中毕业学校规模、毕业年集中学术排名、SAT成绩、性别、是否是运动员等可能对大学GPA产生较大影响的因素进行回归分析，得出其中较为明显的影响因素，从而为我国高校大学生成绩的提高提出有效的建议与看法。 关键词：大学GPA，回归分析，共线性，异方差  目录 TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc4263 1.研究背景概述 PAGEREF _Toc4263 4 HYPERLINK \l _Toc26107 2.模型的设计 PAGEREF _Toc26107 5 HYPERLINK \l _Toc24488 2.1影响因素的分析及符号说明 PAGEREF _Toc24488 5 HYPERLINK \l _Toc1622 2.2数据的选择 PAGEREF _Toc1622 5 HYPERLINK \l _Toc5401 2.3研究报告的基本步骤 PAGEREF _Toc5401 7 HYPERLINK \l _Toc26270 3.计量模型建立及分析 PAGEREF _Toc26270 8 HYPERLINK \l _Toc9752 3.1.1简单影响因素的分析 PAGEREF _Toc9752 8 HYPERLINK \l _Toc827 3.2加入平方项对问题进行分析 PAGEREF _Toc827 9 HYPERLINK \l _Toc12815 3.3引入二值变量对问题进行分析 PAGEREF _Toc12815 10 HYPERLINK \l _Toc18447 4.模型检验 PAGEREF _Toc18447 12 HYPERLINK \l _Toc32519 4.1回归方程的标准差的评价 PAGEREF _Toc32519 12 HYPERLINK \l _Toc3560 4.2回归模型的总体显著性检验 PAGEREF _Toc3560 12 HYPERLINK \l _Toc10714 4.3计量经济学检验 PAGEREF _Toc10714 12 HYPERLINK \l _Toc4206 4.3.1多重共线性检验 PAGEREF _Toc4206 12 HYPERLINK \l _Toc12516 4.3.2 White检验方法检验模型异方差性 PAGEREF _Toc12516 13 HYPERLINK \l _Toc2207 4.3.3 DW检验检验模型自相关性 PAGEREF _Toc2207 13 HYPERLINK \l _Toc29964 5.对模型进一步的讨论 PAGEREF _Toc29964 14 HYPERLINK \l _Toc14360 5.1检验SAT成绩对大学成绩的影响是否取决于性别 PAGEREF _Toc14360 14 HYPERLINK \l _Toc27755 5.2对女性运动员与女性非运动员之间成绩差别的探讨 PAGEREF _Toc27755 15 HYPERLINK \l _Toc21437 6.结论 PAGEREF _Toc21437 17 HYPERLINK \l _Toc23258 参 考 文 献 PAGEREF _Toc23258 18 HYPERLINK \l _Toc28793 附录1 PAGEREF _Toc28793 19 可编辑 1.研究背景概述 自国家大力发展高等教育以来，我国各大高校不断扩招。近年来,我国高等教育的毛入学率已经达到了21%,实现了高等教育的大众化。但是,伴随着高校招生规模的不断扩大,也出现了一些新问题。很大一部分教师及管理人员认为,随着办学规模的扩大,大学新生的整体素质在逐年下降。因为扩招使得学校的入学门槛逐步降低，使得参加高考的考生进本都有大学可上，虽然长期来看可能对中国的劳动力素质的提高有好处，但是使通过高考进入大学的学生整体学术基础素质持续下滑，如何提高大学生学术素质受到了社会各界的广泛关注。因此。对如何提高大学生基础素质的问题的探讨变得具有重大意义。 而GPA是大学生专业素质的一种重要体现，GPA英语全称是Grade Point Average，意思就是平均成绩点数（平均分数、平均绩点），美国普通课程的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。所以对影响大学生GPA的因素分析有利于提高大学生的成绩以及整体素质。 本文就利用美国密歇根州