2017-2018学年八年级物理上册4.2探究汽化和液化的特点第1课时教学课件.pptxVIP

1.能说出汽化、沸腾的概念;举例说明汽化要吸热,蒸发可制冷。 2.经历蒸发、沸腾的实验探究。(重点、难点) 3.会用蒸发、沸腾的有关知识解释生活中的有关现象。;1.小组合作完成实验探究:影响蒸发快慢的因素。需要的器材:两块相同的铁片、酒精灯、水、酒精、滴管、小扇子和酒精棉球。(使用现有的器材设计实验并按图4-2-1进行分组实验,图中铁片上均是由滴管滴出的一滴水);(1)比较图甲中的两个实验,蒸发较快的是_______(填“左”或“右”)图,可以得出水蒸发的快慢与液体的_______有关。? (2)比较图乙中的两个实验,蒸发较快的是_____(填“左”或“右”)图,可以得出水蒸发的快慢与液体的_________有关。?;(3)比较图丙中的两个实验,蒸发较快的是______(填“左”或“右”)图,可以得出水蒸发的快慢与液体________________________有关。? (4)本实验采用了一种很重要的科学探究方法,这种方法是____________法。;小组总结,得出结论:液体蒸发的快慢与_____________、______________、___________________________有关。液体的温度越________,蒸发越快;液体的表面积越______,蒸发越快;液体表面附近空气流动越_______,蒸发越快。;2.请观察课本“活动1”中的图4-14,思考:什