苏科版九年级上《二次根式的乘法》（一）.pptVIP

课堂小结 逆用乘法法则（积的算术平方根）: 二次根式的乘法法则： 作业布置 课本：67页 1、2 课堂作业： 家庭作业： 1.学案 2.《补》：P42-43 初中数学九年级上册 （苏科版） 3.2二次根式的乘法 扬中市外国语中学九年级数学备课组 被开方数 ≥0； 根指数为2. 1.二次根式 复习回顾 2.二次根式的两条性质： - ( ＞0) ( ＜0) ( = 0) ≥0 1.从运算顺序来看: 先开方,后平方 先平方,后开方 2.从取值范围来看: a≥0 a取任何实数 3.从运算结果来看: =a a (a≥ 0) -a (a＜0) = =∣a∣ 这个结果能否化简？如何化简？ 2.归纳猜想： 1.计算： 10 10 12 12 自主探究、展示 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根. 文字语言叙述： 例1 计算： 自主合作: 自主合作: 练习一： 课本62页练习: 1.计算 自主展示: 夯实基础，才能有所突破…… 推广： 计算： 自主展示: 逆用二次根式乘法法则: 文字语言叙述： 积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积． 自主探究: 例2 化简： 自主合作: 二次根式中含有二次或高于二次的因数或因式怎么化简？ 解： 自主合作: 练习二：课本62页练习2． 自主展示: 夯实基础，才能有所突破…… 例3化简： 化简二次根式，就是要把被开方数中的平方数（或平方式）从根号里开出来。 自主合作: 练习三：课本63页练习1． 自主展示: 夯实基础，才能有所突破…… 例4 计算： 自主合作: 二次根式乘法运算的综合运用。 练习四：课本63页练习2． 自主展示: 夯实基础，才能有所突破…… 1.计算 课堂测试： 2.化简: ※ 课堂测试: 自主展示： 3．判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： 由题（1）（2）你能归纳出什么结论？ 自主合作： 结论： 自主合作： - 4．求下列式子有意义的x的取值范围: 自主展示： ( ) x 3 ※ 例5.一个正三角形路标如图,若它的边长 为 ，求这个路标的面积。 解:作AD⊥BC于D,则 ∴AD= S = △ABC ∴ 2 1 BC AD . A B C BD=CD= BC= × = 2 1 2 1 = = 答：这个路标的面积为　　。 = = 学以致用：课内与课外的桥梁是这样架设的。 D 1.如图,在Rt△ABC中，∠ACB=Rt∠, BC= ，AC= ，求斜边上的高CD。 C A B D 解：在Rt△ABC中，由勾股定理得： =8 ∴AB= ∵S△ABC= ∴CD= 自主展示： . . 结果是 . 11 自主拓展： 对未知的探究，你准行！ 走进中考前沿： 4.探究过程：观察下列各式及其验证过程． … 通过上述探究你能猜测出结论： （用字母表示），并验证你的结论． 解剖真题，体验情境。 一路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。 自主评价