人教版小学六年级下是册英语教案全册.docxVIP

Uint 1 How tall are you ? 单元整组备课 单元教材分析: 本单元主要是围绕Mike和Zhangpeng参观恐龙博物馆这一线索，引出形容词的比较级。Let’s learn部分younger ,taller ,shorter, longer, thinner, heavier, bigger ，smaller,stronger。另外教材还设计了问卷调查来操练所学句型，以及let’s wrap it up 部分是先让学生通过朗读比较的方式总结形容词比较级的变化规律，在通过书写的方式将所学的规律用于实际操练中。 学习目标： 1.学习对一些事物进行比较的句子：That’s the tallest dinosaur in this hall。It’s taller than both of us together. Your feet are bigger than mine。学习问答关于身高，体重及鞋码的句子：How tall are you ?I’m 1.65metres .How heavy are you ?I’m 48 kilograms. what size are your shoes, Mike? My shoes are size 37. 2.能掌握四会单词,older,taller,shorter ,longer,thinner,heavier,bigger,smaller, strongest. 3.能正确使用形容词的比较级进行食物的比较，能正确阅读英语短文，并完成相应的练习。 4.每个人都有优点，不能歧视个子矮小或肥胖的同学，要平等对待他人。 学习重点难点：理解形容词比较级的变化规则及用法。 学习准备：课件，单词卡片，磁带，录音机 学时安排：8时 第一课时：A let’s learn 第二课时：A Let’s try let’s talk 第三课时：B let’s learn match and say 第四课时 B Let’s try let’s talk 第五课时：read and write 第六课时：story time and let’s wrap it up 第七八课时： doing exercise Unit 1 第一课时 学习内容：A let’s learn 学习目标： 1.听说读写taller, shorter, younger, older, stronger. 2.能够运用比较级简单的比较两个事物。 3.能够正确的描述自己的身高和年龄。例如：I’m 1.61 m. m表示meters，汉语是米。同时在问学生年龄时让学生尝试运用完整的介绍方法。例如：I’m eleven years old.. 4.会唱歌曲my small cat . 学习重点难点：学习形容词tall, short, young, old, strong的比较级及它们的用法。 学习准备：录音机，磁带，卷尺，单词卡，人物图片，动物图片。 学习过程： Step 1： Preparation复习热身 1．复习数字。出示小黑板呈现数字，120，30,40…100学生一起复习。呈现161，教授学生认读 2．Free talk： T: What’s your … teather like? Ss: He/ She is …and … Step 2 ：Presentation新知呈现 1.教学older.，younger T: How old are you, Li Ming?(一个学生的名) Li Ming: I’m eleven. T: How old are you, Wang Bin? （另一个学生） Wang Bin: I’m twelve. T: Wang Bin is older than Li Ming.(从而引出older并进行板书) Li Ming is younger than Wang Bin.（从而引出younger并进行板书） 2.教学taller, shorter:用班上的某个同学作为例子来引导教学。 3、教授longer：用尺子作为例子来讲解教学。 4.合作学习：小组合作，解决疑难。 5 巩固练习： 1.教师展示原型，学生说比较级。 2. Let’s chant. Tall and short, tall and short, taller and shorter. Step3: Homework 1.让学生统计自己家庭成员的基本情况，设计表格而且要用语言进行描述。 Step4: 板书设计 Unit 1 How Tall Are You? Part A Let’s learn tall- short- old- young- st