小学四年级上家收长会1.pptVIP

讲 台 汤智欣 翟清华 陈慧鑫 刘宁 宋昱 陈军委 姚春琳 殷子航 刘玉彤 赵一鸣 刘家琳 孙茂锋 黄保豪 刘文静 张政 陈思润 初浩良 赵雨洁 陈诺霖 宋晨 李寿辉 孟平 程浩 冯京华 赵子悦 宁郑传奇 郭欣 王铭扬 乔心雨 陈坤 王雨濛 朱浩州 赵丰宇 朱英坤 陈宇 王小丫 刘洋 朱浩岩 朱博阳 肖娜娜 宋世豪 王萌聪 王程锦 邱欣昊 欢 迎 各 位 家 长 前十名：乔心雨、刘文静、王铭扬、赵子悦、姚春琳、 赵一鸣、赵雨洁、王萌聪、刘玉彤、朱浩洲、肖娜娜 语文小状元：王萌聪 乔心雨 数学小状元：乔心雨 英语小状元：王萌聪 刘文静 一、安全习惯，旨在每时每刻。 二、学习习惯，重在日常养成。 三、行为习惯，贵在持之以恒。 小学语文基础训练第21、22课的第一、二大题 3、您翻看孩子的作业了吗？ 1、您知道孩子周四晚上语文作业是什么吗？ 2、您询问孩子是否完成作业了吗？ 5、您对孩子的作业进行检查、纠错了吗？ 4、您对孩子的作业满意吗？ 小调查 任 务 一、识字、写字： 本册要求认识生字200个(详见生字表一),要求会写220个(详见生字表二). 每个单元词语盘点的读读写写(会写\挑写)，读读记记(会读) 二、背诵： (一)课文 (二)日积月累《 1.古诗两首 》 《 2.桂林山水》：背诵全文 《 3.记金华的双龙洞》：3、5自然段中“船两头都系着绳子……擦伤鼻子”。《 4.七月的天山》：第4自然段。《 9.巨人的花园》：背诵第1自然段《13.触摸春天》： 背诵全文《15.生命 生命》： 背诵全文 《19.一个中国孩子的呼声》：背诵“今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中……鲜花和爱的人类家园。”《21.古诗三首》《22.梅花魂》：背诵“这梅花，是我们中国最有名的花…… 《24.小桥流水人家》： 背诵第1自然段。《26.那片绿绿的爬山虎》：背诵第7、9、10自然段总要有梅花的秉性才好！”《31.鱼游到了纸上》：背诵第7自然段 方 法 课前预习课后复习大量阅读 课前预习预习的必要性: 学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以致愈学愈困难，造成“恶性循环”。为了扭转这种被动学习的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业所费的时间。有效的办法是进行预习。经过预习，一方面，扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心；另一方面，因为上课听懂了，课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。预习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得到了补偿。时间一长，就使学习逐步转为主动，学习成绩也相应会上升。　　 课前预习 　课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。　　（1）读。反复读课文，了解课文大致内容，体会语言美，把优美的词句储备在自己的口语语库中，丰富自己的词汇。课文一定要朗读，而且应该放声朗读。第一步为初读，对课文内容进行一个整体了解，读准生字、新词；第二步有感情地读，加深对课文的理解，理清课文脉络；第三步则是精读，通过细致地朗读、思考，解决课文中的问题。　　（2）圈。课前预习课文时，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来，以备老师讲课时认真听、仔细记，做到难点突出。　　（3）查。运用字典、词典等工具书，弄清圈出字、词的音、形、义，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象。　　（4）划。划出课文的重点词、重点句、重点段，做到重点突出。　　（5）抄。对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等抄写在积累本上，巩固记忆。抄写的过程中数量可以自己决定。 再者，古人有“不动笔墨不读书”的说法，强调的就是动笔对读书的重要性。当读文时，遇到写得好的地方或者自己有独特见解的地方，或是自己不理解的语句、词语，或你认为有疑问的地方，即可在课文边进行批注或是注上标记，如，不懂之处用“？”，重点之处用“△”等符号。这样，当老师在讲解课文的时候，同学们也就容易心领神会了。 课后复习  一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。 孩子的注意力是很容易受到影响的。 即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。 二、合理安排作业时间，保证晚饭前完成作