艺术设计教案..doc

PAGE PAGE 290 课题引入： 一．设计教学系统结构图 教师 一维教学要素系统 学生 三维教学状态系统 教学内容 二维教学时序系统 教学环境 学习过程 教学实施教学调整 教学监控 教学过程 二．教学要素系统 教师——创造相对自由教学环境和专业发展方向，逐步采取可操作的奖励机制，激励教师教学和研究的积极性，逐步采取教学和科研岗位竟争机制。 学生——系里给予学生必修和选修的自由，打破全封闭机制，注重理论与实践环节的培养，加大实践力度，把课堂实践、学期中实践和毕业实践有机结合起来，深化学分制的实际意义，注重全面素质的培养。 教学内容——突出创造性；教师的讲解与动手演示、技法教授相结合；强调专业的理论比例；注重学生的独立思考和学习与实际动手能力培养；加强实践环节；注重实际效果；建立系统的教学、实践、讲评（互评）制度化。 教学时序系统——教学大纲明确；专业教学计划清晰明了；研究专业基础课、骨干课与专业辅助课的分配比中和相互配合，实现教学资源最优化；建立教学信息、实践环节、实习与