随班就读可行性设计研究结题报告.docVIP

范文 范例 指导 学习 PAGE word版本整理分享 临沂市教育科学研究规划课题 特殊儿童随班就读可行性研究 结题报告 莒南县特殊教育中心 课题组 一、课题研究的背景 （一）国外背景 20世纪意大利著名教育家门蒙太梭利说：“儿童心理缺陷和精神病患，主要是教育问题，而不是医学问题。在国际上，特殊学校在逐渐减少，教育体制逐步从二元制走向一元制。一种叫做全纳性教育的崭新理念正在被深刻的研究和实践中。 《萨拉曼卡宣言》申明，全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提供学习机会，容纳所有的学生。宣言认为，每一个儿童都是不同的，都有各自独特的特性、兴趣、能力和学习需求。这些不同性，不应该成为歧视和排斥学习或行为有问题的学生的理由。相反，我们更应该关注他们，提供适合他们的学习条件。在我们提倡要更加关注这部分学生的过程中，也有人指出，如果过多地关注这部分学生，那么对学习好的人也是一种不平等。实际上，全纳教育主张 的是关注每一个学生，而并不是仅仅某部分人。 全纳教育反对为学生设置特殊课程，认为他们都能学好普通课程，全纳教育思想提倡普通学校要给有特殊教育需求的学生提 供学习机会，容纳所有的学生。国外在开展全纳教育实践过程中，并不仅 仅在喊口号，而是扎扎实实具体