人才培养方案(15级五年制动设计与制作专业).docVIP

- PAGE 16 - 恩施职业技术学院五年制高职教育五年一贯制 动漫设计与制作专业人才培养方案 2015级 专业负责人： 系 主 任： 教务处长： 教学院长： 恩施职业技术学院教务处 二○一五年六月 一、专业名称与专业代码 动漫设计与制作 二、招生对象 应届初中毕业生 三、学制与学历 五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科） 四、学习形式 全日制. 五、就业面向 本人才方案设计五类职业岗位，其对应的职业资格证书如表1所示。 表1 职业岗位与职业资格对应证书一览表 序号 职业岗位 职业资格证书名称 发证单位 等级 备注 1 各行业办公应用 办公软件应用师 人社部 中级 必考 2 数字影视媒体、 动画、动漫 技术岗位 数字视频合成师 数字视频策划制作师 广告设计师 动画绘制员 网络课件设计师 人社部 中级 选考至少一门 3 数字影视媒体、 动画、动漫 技术岗位 Autodesk 3dsMax动画工程师 Autodesk 3dsMax动画设计师 Autodesk Maya动画工程师Autodesk Maya动画设计师 Autodesk Combustion数字合成设计师 Autodesk建筑可视化设计师 Autodesk 3ds Max游戏动画设计师 Autodesk （欧特克） 一级 国际通用，选考一至多门 4 影视后期制作 影视后期设计师 （需要在规定时间内考取Photoshop、Illustrator、AfterEffects、Premiere、四门单科认证） Adobe （奥多比） 一级 国际通用，在校期间至少过单科2门 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标 本专业在中职阶段以培养基本职业能力、锻炼基本学习方法为主，在高职阶段主要面向影视、广电媒体、平面户外广告或大型企业的宣传部门，培养具有较强专业技能的技术型人才。 （二）培养规格 1. 公共基础知识要求 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、体育、美育等基础知识。 2. 专业知识要求 1）掌握电工的基础知识； 2）掌握计算机应用技术基础知识； 3）掌握网页设计与网站建设的基本知识； 4）掌握数据库基础知识和数据库软件； 5）初步掌握计算机编程语言和程序设计方法； 6）掌握图像处理及多媒体信息处理知识； 3. 方法能力要求 1）具有一定的自学能力； 2）具有本专业所需的语言组织及文字表达能力； 3）具有现代信息的收集和处理能力； 4）具有熟练的计算机产品的组装、检测和维护能力； 5）具有较强的计算机操作与应用软件的使用能力； 6）具有较强的网页设计、网站建设及维护能力； 7）具有较强的图像处理及多媒体信息处理能力； 8）具有一定的计算机产品销售和售前、售后的服务能力。 4. 社会能力要求 1）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德； 2）具有良好的文化素养和身体、心理素质，具备独立完成工作的能力； 3）具有良好的个人形象，善于与人沟通，具有团队合作精神； 4）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神； 5）具有对工作积极主动、认真负责的态度和奉献精神。 七、工作任务与职业能力分析 本专业的工作任务与职业能力见表2所示。 表2 工作任务与职业能力表 序号 工 作 任 务 职 业 能 力 1 计算机组装 中职阶段：硬件维护能力 2 网络组装 中职阶段：计算机网络组装与维护能力 3 信息综合处理 高职阶段：信息综合处理能力 4 平面图形处理 高职阶段：平面综合处理与设计能力 5 影视剪辑 高职阶段：影视剪辑、合成等处理能力 6 三维动画 高职阶段：三维动画设计制作能力 7 影视特效 高职阶段：影视特效、影视后期设计处理能力 八、培养模式 中职阶段在校学习，专业核心课程实行阶段性集中实训教学；高职阶段专业核心课程阶段性集中教学，实践性课程顶岗实习。 九、课程体系结构 本专业设为课程48门，其中公共课18门，专业基础课9门，专业课18门，如表3所示。 表3 五年课程体系 公共课 专业基础课 专业课 军训、入学教育 计算机基础 二维动画创作 职业生涯规划 计算机组装与维护 分镜头设计 职业道德与法律 图形图像处理（PhotoShop） 运动规律 经济政治与社会 计算机工程制图（AutoCAD） 摄影摄像 哲学与人生 二维动画基础（FLASH） 动画剧本写作 思想道德修养与法律基础 矢量制图（CorelDraw） 动画造型与角色设计 毛泽东思想与特色理论体系 三维影视制作入门 CG插画 就业指导 动画概论 定格动画 国防教育 视听语言 AI设计 形势与政策 3DSmax动画设计与制作 大学生心理健康教育 角色动画设计与制作(MAYA/ZBRUSH) 语文