2018.1九年级思想品德期末教学质量分析报告.docVIP

九年级思想品德期末教学质量分析报告 刘天夫 一、 试题分析： 本次考试分值50分，时间60分钟，题型涉及单选题、实践探究题、材料分析题，题量较大，难易程度具有梯度，出题方可能考虑到明年九年政治即将改版，所以，总的来说不是很难，只有一道题超出了考试范围分值一分，问题不大。试题在考查学生知识与能力、过程与方法的同时，突出帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。力求全面考查学生政治课的学习状况，在试卷中引导学生积极关注时事政治；强调试题情境化，情境生活化；突出考查思品课的学科能力；强调让学生积极参与、组织社会实践活动，是一份很好的模拟试题。 二、试卷分析： 本次考试我所教的班级一共两个班级，从总体上看，学校联考平均分为36.13分，九年二班平均分为36.63分，优秀率为：8.3%，合格率为：25%；九年一班平均分为35.63分，优秀率为：20.8%，合格率为：29.1%；联考成绩名次：第一。今年的联考成绩比去年高出将近2个百分点，可以说进步很大。 从学生答题来看，主要存在的问题是： 1、 部分学生审题能力较差，读不懂问题，如：单选8、11题 。拿第8题来说，材料说到关于实施一对夫妻生育两个孩子政策是为了什么？学生片面认为是“对我国计划生育的调整和完善”实际上是为了缓解人口老龄化，在讲课时，没有深入解释，所以答错的较多。 2、分析归纳能力欠缺，尤其是归纳能力较差， 回答问题角度单一，不能多方位多层次的思考，如：16题（3）问：中华传统美德的作用是什么？而学生只从单个角度分析，做题能力还达不到中考水平，这是最主要的原因，从而丢分。 3、一些学生答题没有条理，想到哪里答到哪里，18题（2）问：中国经济在世界经济中居前列离不开什么国策和什么战略，加强什么和什么？有的学生有效答案很少，不能将所学知识同材料结合起来，同自己生活实际结合起来，所以满分很少； 4、第20题为解读漫画，知依法治国，你从漫画中读出那些信息，这道题在平时教学中经常讲，对没有过多的时间关注且成绩不好的学生，部分学生基础知识掌握不牢，平时又不看书，考试时又翻不到，而导致出现低分。 5、 时间较紧，活题较多，学生答题速度跟不上，造成丢分。 三、相应措施； 1、继续做好基础落实工作，注重课堂效率的提高。 2、对于九年二班，主要引导他们如何读题，学会审题，提高审题能力。引导他们将所学知识整理，构建成网络图，学会综合运用，提高综合分析能力。 3、对于九年一班班，在课堂和作业中，要充分调动其学习的能动性、积极性，引导他们牢固掌握基础知识，解题方法、步骤等，争取达到良好水平。对一部分基础较差的学生，稳定其情绪，鼓励他挑战自己，争取有点进步，提高及格率。 4、每堂课中都要有相应的习题训练，在习题训练前，应针对不同的题型，做好必要的学习指导；在习题训练后，应引导学生及时总结，既要对题型内容进行总结，又要对学生的答题中存在的问题进行总结。对自己提供给学生的“标准答案”一定要留有余地，一定要向学生强调它还有完善的空间，这样有利于鼓励学生积极探索，创新思考。其目的是通过每一次的训练让学生的解题能力能有一点点的提高。 5、加强书面表达能力的培养。 要求学生答题时运用政治学科语言，避免口语化、大白话的倾向，要注意明确题目要求，根据具体要求组织答案，答题时必须注意取舍要得当，有条理，有层次。答案中既要有书本中的观点原理，又要有对材料内容的分析，同时还要求有学生自己的观点。在答题过程中，一定要避免两种错误的答案：纯观点答案和纯材料答案。力争中考前取得更加优异的成绩。 九年级思想品德期末教学质量分析报告 2017-2018学年度上学期 榜式堡学校 刘天夫 201