基于翻转课堂的项目式教学模式设计研究和实践.docVIP

WORD格式可编辑 专业知识 整理分享 基于翻转课堂的项目式教学模式研究与实践 　　摘要：二维动画设计课程引入企业真实生产项目，按照企业动画制作流程开展教学活动。在项目实施教学过程中，发现学生的项目制作能力出现严重的两极分化现象，一部分学生的项目制作能力非常强，而另一部分学生则无法跟上项目制作进度，出现消极怠工、厌学情绪，其主要原因是项目式教学涉及知识科目较多，内容较深，而课堂时间相对较少，学生吸收消化知识的时间长短不同，导致部分学生无法跟上教师的教学进度。翻转课堂教学模式可以很好的弥补项目式教学中出现的不足。 　　关键词：翻转课堂；项目式；自学任务单；动画设计；微视频 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）08-0134-03 　　2012年我院动漫制作技术专业与企业共同开发了二维动画设计项目式课程，引入企业二维动画短片项目作为教学素材，利用一个完整的动画短片，按照企业动画制作流程开展教学。教学过程中学生分小组分阶段完成项目制作任务。动画制作的一个流程结束，小组进行阶段总结汇报。二维动画设计课程改革大大提升了学生的团队合作能力，项目制作能力，理论联系