健康教育行校本课程(正文).docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 17 页 解读 解读：健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生的健康成长。 美 丽 校 园 通心灵的板报 强体质的跑道 会说话的墙壁 讲卫生的餐桌 在健康理念的指引下，学校以培养身心健康的“阳光少年” 在健康理念的指引下，学校以培养身心健康的“阳光少年”为育人导向。 光 少 年 阳光少年：刘 洋 获奖感言：我健康，我快乐 阳光少年：徐 珂 获奖感言： 健康乃快乐之本。 阳光少年：唐宇翔 获奖感言： 健康人生是精彩 人生的奠基石。 第一篇：《健康教育》??三字经 人之初，善恶无，如幼苗，刚出土，阳光照，雨露洒。 健康育，成大器，讲礼貌，懂礼仪，敬长辈，尊老师。 晨气好，要起早，勤锻炼，身体好，消疲劳，晚睡早。 坐立行，站如松，坐如钟，行如风，读写姿，要端正。 胸离桌，一拳距，眼离书，一尺行，手握笔，尖一寸。 讲卫生，不生病，吃东西，前洗手，大小便，后洗手。 一口痰，菌千万，随地吐，病传染，吐痰盂，保健康。 没痰盂，吐纸里，炉中烧，洁安全，吐手绢，洗晒干