语文人教版七年级上册放飞思维的双翼——联想和想象训练.docxVIP

南安市中小学教师信息技术应用能力提升工程 教 学 设 计 授课教师：五峰中学李培琴 授课班级：初三年2班 课 题：《放飞思维的双翼》 授课地点：五峰中学教学楼二楼初三年2班 授课时间：2017年5月9日 放飞思维的双翼 ——联想和想象训练 学习目标： 1、认识联想与想象在写作中的作用； 2、掌握联想与想象的方法，根据话题的需要，运用想像来组织材料，拓宽意境； 3、提高学生联想与想象的能力，做到想像丰富具体，合情合理，表达有序。 学习重点： 掌握联想与想象的方法，根据话题的需要，运用想像来组织材料，拓宽意境。 学习难点： 提高学生联想与想象的能力，做到想像丰富具体，合情合理，表达有序，能运用到写作中。 教学方法：讲解法、示例分析法。 教具准备：多媒体 课时安排：1课时 教学过程 一、导入新课： 1、数字笑话 一天0在街上碰到了8,会对8 说：小样你胖就胖呗，还系什么腰带。 6碰到了9会说:兄弟多日不见，你砸还倒立呢! 2、同学们猜猜 0碰到（101）,很同情地说：“哎,怎么拄上双拐了!” 0碰到（9）：“哇,兄弟你怎么截肢了?” 二、联想训练 1、 词语联想，请用几个词把“木头———足球”联系起来。 明确：木头→数木→树林→草地→足球 2、练习：用几个词语把下列几组词语联系起来。 钢笔——月亮 天空——茶 肥皂——手表 手机——篮球 明确：钢笔→墨汁→黑色→夜空→月亮 钢笔→毛笔→诗人→诗歌→月亮 …… 天空→土地→水→喝茶→茶 …… 肥皂→洗手→手→手表 …… 手机→手→打球→篮球 …… 请同学们概括什么是联想 明确：所谓联想，是由一事物想到与之相关或相似的另一事物的思维过程。 注意：二者之间必须具备相关性或相似性 强化联想 　请同学们说说由图像O联想到什么？ 5、联想的特点：联想要合理 想象训练 欣赏歌曲《天上的街市》，用语言描绘出想象中的星空图。 概括什么是想象 明确：想象与联想一样，也是一种思维活动的过程，想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 欣赏诗歌《天上的街市》，明确想象的特点：想象要创新 奇思妙想 欣赏有关嫦娥一号的解说词，注意解说词的特点 解说词： 传说中的嫦娥美丽柔弱，而探月的嫦娥却不是“弱女子”，嫦娥姐妹前赴后继地为人类的探月开路，在地月之间画出了最美丽的轨迹。 嫦娥姐妹被称为“月亮女儿”，而“月亮女儿”的故乡就在西昌卫星发射中心。2007 年 10 月 24 号“嫦娥一号”在长征三号甲运载火箭这个大力士的托举下从她的故乡升空。嫦娥舒广袖，两张伸展开来长达十八米的太阳能电池板是嫦娥宽大的袖子，是她在太空中飞翔的翅膀。从 2007 年 10 月 24号发射升空算起，“嫦娥一号”短暂而辉煌的生命不过一年零四个月。印象中我们总觉得月球是一位洁白光亮、平坦如镜的少女，没想到揭开面纱却发现，月球上布满了大大小小的悬崖、深沟和撞击坑，人们更希望把它们想象成少女脸上的青春痘。 只为在多彩星空中多看你一眼，“嫦娥一号”为了辨清月亮的容颜，粉身碎骨也心甘。2009 年 3 月1 号，是一个惊心动魄的时刻，“嫦娥一号”成功受控撞月，奋不顾身的一撞，准确地吻上了月球，结束了自己美丽而短暂的生命。这是人类留给月球最深的印记。她葬身的地方在月球东经 52.36 度、南纬 1.50 度的丰富海区域。总有一天人们会找到她，她会作为一位航天英雄在人们的记忆中得到永生！明确：采用细节描写 课堂小练笔 请同学们设想：假如有一天你成为一名宇航员，搭乘嫦娥X号登上了月球，见到了传说中的嫦娥、吴刚，将会发生什么？请以“走在美丽的月球上”开头，写一个小片段。 写作要求： （1）想象要合理 （2）内容要具体 （3）要有创意 教师点评学生的作文 六、小结课堂