小学信息技术课程与教学 小学信息技术课程教学评价.pptVIP

学习目标 1、掌握评价和课程评价的基本概念 2、了解课程评价的功能 3、了解课程评价的主要类型 4、明确信息技术课程评价的特征 5、掌握信息技术课程的过程性评价 6、掌握信息技术课程的终结性评价 第一节 课程评价的基本概念 一、评价和课程评价 评价：是一种价值判断的活动，是对客体满足主题需要成度的判断。 课程评价：课程评价是根据某种标准，以一定的方法对课程教学计划、活动及其结果等进行描述和价值判断的过程 二、课程评价的主要内容 对信息技术教师教学的评价，涉及到的信息要素主要有：教师的职业道德、信息技术专业素养、教学设计、课堂教学实施、对学生学业状况把握、对学生学习方法的指导、对学生学业的评价、教学交流与教学反思、课程资源利用与开发、对软硬件教学环境的管理、不断学习的能力等； 对学生的信息技术课程学习状况评价，涉及到的信息要素主要有：学生课堂学习的状况，课内外作业、学习单元应完成的作品、参与小组合作学习状况、终结性考试成绩等。 1、强调参与互动，自评他评相结合 2、关注个体差异，重视综合评价 3、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合 4、强调质性评价，定性与定量相结合 第二节 课程评价功能 第三节 课程评价主要类型 第四节 信息技术课程评价的特征 第五节 信息技术课程的过程性评价及案例 一、课前调查或摸底测验 1