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XX学年第一学期九年级科学上册教学计划 　　一、教学计划　　本学期教材的重点与难点　　“科学”是一门新设置的综合课程，它的内容大部分是不熟悉的，熟悉的仅仅是一部分内容，而且呈现的方式也有很大变化。因此，很有必要对教科书整体结构体系有全面的了解，这样才能处理好教学内容的深度和广度，使教学内容有所衔接。这个学期的《科学》教学十分重视探究和主动学习，给学生以更多的机会实践、探究和思考，教科书中每章都安排了探究内容，还有一些研究性学习课题，以提高学生进行科学探究的能力。　　本册共4章：“物质及其变化”，“物质转化与材料利用”，“能量的转化与守恒”，“代谢与平衡”，这4章以“转化和平衡”这一统一的科学概念进行整合。第1、2两章的教学内容密切相连。它们与第四册教科书中的“微粒的模型和符号”，“空气与生命”共同构成了物质化学变化的基础知识体系。　　任教班级学生的双基要求，发展哪些素质教育能力　　从上学期期末检测情况分析，约有一半的学生对基本的知识、基本技能基本掌握，但对于部分知识点少数同学理解不透，往往对具体的问题束手无策，有待进一步提高，实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象，女生动手操作能力待进一步提高，且学生的的基础参差较大。　　大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强，但也有个别同学的依赖性较强，学习的目的性不