小学信息技术教学设计备课.docVIP

范文范例 精心整理 PAGE \* MERGEFORMAT2 word完美格式 第一课: 信息技术和计算机 第一课时： 课型：新授课 教材分析：本课教材向学生呈现了信息和信息技术在生活中的应用，以及计算机的组成，让学生初步了解信息技术在生活中的应用。 学情分析：学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了，在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用，可以说现在学生基本生活在了信息时代，学生对于这些知识也比较感兴趣，也乐于学习。重点指导学生认识计算机的硬件及软件组成，初步了解计算机的知识。 教学目标： 指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解计算机的硬件及软件组成。 通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力。 教学重点及难点： 了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点。 教学准备： 计算机，有关信息技术应用的资料及图片内容。 教学过程： 谈话导入，激发学生学习的兴趣。 我们现在上的是什么课？（微机课）还叫什么课？（信息技术课） 关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？（生思考回答） 板书：信息技术和计算机 师生共研，学习新知。 了解信息和信息技术。 通过多媒体显示文字： A 学校门口贴出喜报：我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。 B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。 C电视里正在播出乒乓球比赛， D 公共场所常看到的标志。 （2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具？ 学生回答。 小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息 学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途。并填写第3页的表格。 学生分组讨论，并填写表格。 汇报 小结：录音机 声音信息 传真 传递图文信息 …… 教师讲解有关信息技术的知识 认识计算机的硬件 计算机有哪些部分组成？ 师：一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。 自己观察计算机由哪些硬件组成？ 汇报： 小结： 键盘 鼠标 话筒 输入设备 显示器 打印机 音箱 输出设备 主机 ：中央处理器 内存储器 自学课本6页知识。 巩固练习 学生自己说说第11页巩固练习的1.2.3题 指名说说计算机各部分的组成。 板书设计： 信息技术和计算机 键盘 鼠标 话筒 输入设备 显示器 打印机 音箱 输出设备 主机 ：中央处理器 内存储器 教学反思： 第一课: 信息技术和计算机 第二课时 课型：新授课 教材分析：本课教材在学生了解了计算机信息的基础上，主要指导学生学习光盘和软盘的用法，认识计算机的软件。重点是让学生了解计算机软件的知识。 学情分析：教学目标： 指导学生学习光盘和软盘的用法。了解计算机软件的知识。 通过学习，培养学生把计算机技术应用于生活的意识，不断激发学生学习的兴趣。 教学重点及难点： 重点：学习使用光盘和软盘的用法。 难点：了解计算机软件的应用知识。 教学准备： 计算机，光盘、软盘。 教学过程： 复习旧知，导入新课。 信息技术在我们生活中有哪些应用？ 计算机由哪些硬件设备？ 学生回答。 出示光盘、软盘。 问：这是什么？你会使用它们吗？ 板书课题：信息技术和计算机（二） 师生共研，研究学习。 指导学生学习光盘和软盘的用法。 小组同学自己说一说，光盘和软盘的用法。 （设计意图：现在的家庭大部分都有计算机，所以对软盘和光盘的用法，许多孩子都会用的，通过让学生自己给同学说说光盘及软盘的用法，激发学生的学习兴趣，同时让学生感受到平时接触计算机可以知道很多同学们不知道的东西，从而增强学生的自信心。） 指名介绍光盘和软盘的用法。 让学生通过多媒体演示光盘的用法，随演示，随说。 设计意图：学生能说的尽量让学生来做，来说，在学生说的过程中发现问题，在引导学生一起来解决。 教师讲解：有关光盘和软盘的用法。介绍有关光盘和软盘的使用技巧和方法。 阅读课本7、8、9页进一步巩固光盘和软盘的使用方法。、 学生运用光盘和软盘，自己进行练习查找，教师巡回指导。 指导学生认识计算机的软件 对于计算机的软件你知道些什么？什么是计算机的软件？ 学生根据自己的经验知识回答。 学生自己阅读课本10-11页，了解有关计算机软件的知识。 学生讲解计算机软件的组成，并提出自己不懂的问题，全班同学进行探讨。 小结： 巩固练习 学生自己完成12页的巩固练习5、6、7、8。 四、作业：搜集有关计算机软件的其他知识。 板书设计： 信息技术和计算机 光盘