学校体育学潘绍伟.ppt

第一篇 学校体育基本问题 第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 第二章 学校体育与学生的全面发展 第三章 我国学校体育目标 第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 了解到学校体育与社会发展之间的联系； 了解学校体育发展中的人文主义传统和科学主义传统及其历史地位； 了解中国学校体育思想发展脉络，从而理解与把握学校体育发展的趋势。 第一节 学校体育思想的形成与发展 一、现代体育思想的形成与体育的教育化 体育—①—学校体育(physical education) —②—与人体有关的身体活动 (physical education and sport) 文艺复兴和宗教改革运动奠定了学校体育与学校体育思想的基础 现代学校体育形成的时代背景赋予了早期学校体育强烈的人文主义色彩 二、学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化 ㈠学校体育思想的发展与学校体育的课程化 启蒙运动背景下，学校体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变。夸美纽斯、卢梭、巴塞多、古茨姆斯、裴斯泰洛奇… 各国立法将体育作为各级学校的必修课，从此体育作为学校课程体系的重要部分而确立。 ㈡体育和学校体育的科学化 科学技术革命和学校体育的课程化推动了体育和学校体育的科学化进程 学校体育科学化标志是专门培养体育师资的体育师范