课件2影视艺术语言与学思维.pptVIP

第五节 蒙太奇 （四）蒙太奇能够创造影视空间。 蒙太奇能逼真地创造空间。将影像记录的真实空间的片段用蒙太奇的方式组合出一个貌似真实的剧情空间。能将零散拍摄的个别场景组合成一个完整的场面。 苏联导演库里肖夫就蒙太奇在空间上的调度关系做过研究，做了一个5个镜头场面连接的实验。 * 以下五个镜头按次序连接起来放映 1 一个青年男子从左向右走来 2 一个青年女子从右向左走来 3 两人见面，握手，青年男子用手指向前方。 4 一幢白色的建筑物 5 两人登上一段台阶 库里肖夫的“创造性地理”电影实验 库里肖夫的“创造性地理”电影实验 在观众眼里这是一个完整连贯的行为过程，一对青年男女在 一条路上相遇，然后一起走进一幢白色的建筑物。 但它们却分别拍摄于5个不同地方 1莫斯科百货大楼附近 2莫斯科中心区果戈理纪念碑 3莫斯科大剧院附近 4从美国影片上剪下来的美国白宫 5莫斯科圣·塞沃教堂的台阶 这些片段利用观众的错觉构建成一个统一的整体，称为创造性地理学。 第五节 蒙太奇 （五）蒙太奇能够创造节奏 蒙太奇剪辑使电影的叙事具有速度和节奏。一般来说，近景、短镜头的组接能够产生影片的快节奏和紧张感，而远景、长镜头的组接则使影片的节奏缓慢、舒展，具有抒情的效果。 蒙太奇节奏既是画面节奏，同时也是一种叙事节奏，它直接影响影视作品的形成。如《黄土地》用缓慢沉郁的蒙太奇节奏创造了一种苦涩的电影风格；《红高粱》用跳跃紧凑的节奏创造了一种热烈奔放的电影风格；…….. * 创造风格 影片《我的父亲母亲》用舒缓流畅的蒙太奇节奏创造了一种诗情画意的电影风格。 第五节 蒙太奇 （五）蒙太奇能够创造节奏 关于短镜头与长镜头的理解： 影视拍摄、制作中，一般把短于10秒的素材称为短镜头，长于30秒的 素材称为长镜头。也有一种说法是，一般一个时间超过10秒的镜头称为长镜头。 长镜头顾名思义，就是在一段持续时间内连续摄取的、占用胶片较长的镜头。这样命名主要是相对短镜头来对称的。 长镜头是指用比较长的时间，有的长达10几分钟，对一个场景、一场戏进行连续地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。 长镜头能包容较多所需内容或成为一个蒙太奇句子（而不同于由若干短镜头切换组接而成的蒙太奇句子）。 长镜头拍摄的时值较长，单个镜头长度少则几十秒，多则 十几分钟。其长度并无明确的、统一的规定。是相对于“短镜头”的讲法。参见第六节 长镜头 镜头长短与镜头焦距的长短是两个完全不同的概念。 电视为了吸引观众，大量采用短镜头；电影则用长镜头较多。 * 第五节 蒙太奇 （六）蒙太奇使镜头画面创造思想。 蒙太奇通过镜头的组接，使原来潜藏在各个镜头里的含义被激发出来并产生另一个新的含义。镜头组的意义要远远大于各镜头单独意义之和，即1+12 通过合理选择现实生活片段，并按一定的逻辑顺序将组接，就能表达出各个片段所不能表达的意义。 库里肖夫效应又一个驰名世界的实验：“俄国电影皇帝”莫兹尤辛的表情试验，充分证明了蒙太奇在电影拍摄中确实有一种奇特的功效。 蒙太奇的组接，还可使观众在镜头所传达的原有信息基础上激发观众的联想，造成比喻、象征等艺术效果。如《战舰波将金号》用石狮的沉睡、觉醒、愤怒3个状态来表达革命群众的思想变化过程。 创造思想：通过两个镜头的并列产生隐喻、象征、寓意等作用，创造出不存在于两个镜头之内的“思想”。 * 阐述思想 影片《战舰波将金号》运用蒙太奇手法说明人民从沉睡到觉醒到反抗的思想出题。 第五节 蒙太奇 四、蒙太奇的类型 将蒙太奇按其功能来划分，可以分为两种最基本的类型，即：叙事蒙太奇和表现蒙太奇，每种类型又有若干种蒙太奇技巧 。 * 第五节 蒙太奇 （一）叙事蒙太奇 它以转换空间、连贯动作、交代剧情、展开事件为主要目的，按照一定的时间流程和逻辑关系将一系列具有叙述要素的镜头组接起来，从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚、逻辑连贯、明白易懂。 * 第五节 蒙太奇 1．连续蒙太奇 按照单一的情节线索组织镜头。具有流畅自然、节奏分明的特点。 连续性蒙太奇的连接技巧还如以下几种方式： 第一，人物式 第二，动作式 第三，物件式 第四，相似式 第五，对话式 第六，画外音式 第七，音乐式 第八，音响式 第九，叫板式 第十，反叫板式 * 第五节 蒙太奇 2．平行蒙太奇 是指将不同时空或同时异地发生的两条或两条以上的相对独立