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空气中氧气含量的测定 常宁水口山中心学校 肖赛华 空气中氧气含量的测定 一、实验在教材中所处的地位和作用 演示实验“空气中氧气含量测定”在《空气的成分》一节课中占据相当重要的作用。通过演示实验使无法观察到的、难以触摸的空气成分变得感性、直观，为学生分析空气中氧气含量的思维过程奠定了基础。演示实验能否成功是本节课成功的关键。 二、实验原型和不足之处 原实验利用红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶 中压强减小，水从烧杯倒流进入集气瓶，进入集气瓶的水 约占空气体积的五分之一。 不足之处有： 1、实验一开始是暴露在空气中进行的，生成的白烟──五氧化二磷固体小颗粒散失到空气会污染空气，危及师生的健康。 2、点燃红磷后伸入集气瓶的过程中瓶内会有气体受热向外逸出，导致测定结果偏大。 3、实验前预先要在导管内装满水，操作复杂且误差大 4、实验中所用水的颜色与玻璃的颜色相近，不便于观察 实验现象。 5、空气体积没有准确等分成五份，只能粗略测量，误差 大 三、实验设计思路和创新之处 1、因为白磷着火点低（只有40℃），可以在试管里采用间接加热的方法，从而减小误差，同时避免空气污染。 2、使用去底大试管和烧杯，不用导管水直接进入大试管，操作简单。 3、试管体积比集气瓶小，所用白磷也减少，节约药品。 4、用红墨水将水染成红色，便于观察。 5、将试管内的空气准确等