第三单元复习资料.pptVIP

* 纪念刘和珍君 7. 8. 小狗包弟 记梁任公先生的 一次演讲 9. 鲁迅（1881--1936）， 字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》等16部。 鲁迅少年像 作家作品 巴金，现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。代表作有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》；《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；散文集《随想录》。 巴金晚年 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。 梁实秋先生照 这个单元的课文都是写人记事的佳作。通过这一单元的学习，我们应该能够把握写人记事散文的特点。下面我们结合本单元的课文进行一下总结。 品文 知识梳理 写人记事散文是散文的一个重要品种，其特点一是写的真实人事，不事虚构或夸饰，二是叙事可完整也可零散，而零散的更多见，零散才见出散文的“散”的特点。从“散”这点来说，散文的写法与小说不同，传统意义上的小说都有完全的故事情节、鲜明的人物形象和具体的环境背景等，这些在散文中都不必求全，甚至可以免了。 1.写片段 本单元的这些课文描写的是一个个人物的一个个片段故事。鲁迅对刘和珍的了解并不算多，有关刘和珍的事迹，都是作者零星细小的印象记录，但这不妨碍他写作《记念刘和珍君》。作者的机巧在于将一个个人物的片段印象串连起来，一个个片段就是一颗颗珍珠，聚合在一起闪耀着璀璨的光芒。 写人记事散文固然重在记叙，但抒情必不可少，作者在表现人物的特点和品质的同时，还表达作者对人物、对社会的情感判断，作者的个性气质、情感襟抱都在文章中充分显现出来。这些课文篇篇都有作者的真“我”，我们能从中看到出离愤怒的鲁迅、伤心悔恨的巴金、诙谐幽默的梁实秋；我们还能看到，作者都是让感觉、感情沉淀一定时间之后才动笔写作的，梁实秋是在离开他的老师几十年之后才抒写怀念之情的，我 2.抒真情 们可从中发现散文抒发真情的一条规律：为着写作的需要，作家往往将生活情感提升为艺术化、散文化、审美化的情感，这种情感只有经过时间的淘洗才生出熠熠光彩。前面说的“串连”，所恃者就是作者的感情之线。有些不懂情感之重要的“作家”写散文，写成的不是真正意义上的散文，也许是人物的生平记录；有些没有把生活情感凝练成文学化艺术化审美化的情感的作品，不是高水平的散文，是速朽的散文。 散文之“散”，如同泉水，不择地而出，随物赋形，行于可行，止于不可不止，以此来形容散文的形式特点包括章法特点，是完全合适的。本单元的各篇课文，在形式上各自呈现不同面目，这既是顺应于文章本身创作的需要，又顺应于作者感情表达的需要和作者对人物对事件感受理解的需要。《记念刘和珍君》全然顺着作者感情构造章法，处处洋溢着作者的激情，议论、抒情随处可见，而有关刘和珍的行事散见于全文各处，并无完整的成片成线的叙述。 3.章法自由 散文语言因作者感情而生辉，因作者学养而生味，因作者才华而多姿多彩。既然散文是最能显出作者本人的性格气质修养的一种文体，那么散文的语言也最能显出作者人格状况。我们可以从散文作品的语言窥见作者的状况，可以通过知人论世发现作家散文语言的生成缘由。鲁迅写《记念刘和珍君》，显示出他的最佳的散文语言状态，也许是惨案已经过去而时隔不甚久远，作者激情难能抑止，下笔自生风采，而沉痛之情付诸文字又造成凝重与沉着之感。 4.语言个性化 巴金以写小说见长，惯于叙事，所以作品也以叙述语言为主，而且他自称“没有技巧”，《小狗包弟》确实看不出语言有多少技巧，只是呈“自然流”状态，其实内在的情味淡而远，细味之却见浓厚；梁实秋是一个地道的学者型作家，一方面写梁任公这样的大学者得心应手，另一方面凭他的深厚学识写成的散文语言，白话的流畅中夹带文言的凝涩，书卷气浓，他一贯主张散文的文体简洁之美，所以课文《记梁任公先生的一次演讲》语言少有枝蔓，辞达而已，显示梁氏散文语言特有的简练风格。 新课程背景下的语文学习，要特别注意挖掘课文的人文精神。所谓挖掘，就是深入探究、细致分析、真情感受，内化为自己的精神力量；挖掘的对象，一是课文中人物的精神品质，二是在课文中表现出来的作者的人格魅力。 品人 一位研究鲁迅的权威人士说：读了当时作家们写“三一八”惨案的文章，感觉只有鲁迅《记念刘和珍君》是最好的，问为什么说“最好”，答曰表达了人间的正义、良知、责任感，对恶势力