创新杯说课大赛.doc

读万卷书 行万里路 创新杯说课大赛 1 山东药品食品职业学院 “创新杯”教师说课比赛实施方案 一、比赛目的 为配合迎接学院2014年的人才培养水平评估准备工作山东药品食品职业学院特组织全体教师举行说课比赛进一步促进教师教学观念的转变深化课程内容、教学方法和手段改革提高我院教学质量和人才培养水平。 二、组织机构 “说课”竞赛的组织机构以组织委员会的方式进行组织委员会设领导小组、评委 1.领导小组 组长李淑霞 副组长解玲 成员 2.评委成员另行聘请 三、竞赛的要求 1本次说课比赛要求说一门课的整体设计而非一节课或某一特定章节的具体构想包括课程设置、课程地位、在人才培养方案中的作用、与其它课程的关系、课程设计、教学内容、教学方法与手段、选用教材、学生知识状况、学习方法、教学队伍、实验实训场景、教学效果等方面。 2说课时间为20分钟。 3参赛教师需提供一份说课稿与说课课件。 四、参赛对象 全校专兼职教师。 五、实施步骤 实施步骤分系部选拔赛与校级比赛两个阶段进行 1各系部依据学校比赛总体方案制定本单位说课比赛方案组织教师进行比赛并推选教师参加学校说课比赛。原则上每个系部推荐4门课程食品系和人文社科部推荐两门。系部选拔赛在11月中旬前结束。 2教务处组织各系部推荐的教师进行校级说课比赛。校级说课比赛时间初定于12月上旬完成。 2 四、评分标准 详见《说课比赛评分标准》。 五、奖励办法 校级说课比赛设一、二、三等奖若干获奖人员给予相应奖励获奖情况记入教师业务档案。 其中一等奖3名二等奖5名三等奖8名。 六、 本方案由教务处负责解释。 附件 附件1说课比赛评分标准 附件:2教育部高职院校人才培养工作评估说课要点 附件3高职高专人才培养工作评估教师说课活动要点细化 3 附件1 说课比赛评分标准 系部 教师姓名 说课课程 项目 评分要点 等级 得分 A B C D 课程定位 10分 1.说清本课程在专业培养目标中的定位和在人才培养方案中的作用或面向的职业岗位。 2.课程目标全面、明确、恰当对学生素质养成及职业能力培养起主要支撑或明显促进作用且与前、后课程衔接得当。 课程设计 10分 1.课程设计合理突出、职业能力培养与行业企业合作进行课程开发与设计充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 2.说清本课程在知识、技能上的要求并分析职业技能培养的重点和难点。 学情 10分 1.准确分析学生知识、技能、素质的现状学生在学习方面存在的问题及解决方法。 2.根据课程要求注重学生学习方法的引导和职业技能的提高。 教学内容 10分 1.课程内容的选取有针对性和适用性能依据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务需要选择教学内容编排有序。 2.教学环节及步骤设计合理叙述详略得当。以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容教、学、做结合理论与实践一体化实训、实习等教学环节设计合理。 教学资源 20分 1.教材选用符合高职教学要求与行业企业合作编写工学结合特色教材选用合适的参考资料和网络资源。 2.教案、教学课件、课程标准、相关国家标准或行业标准及职业资格标准等资源丰富。 3.说清教学团队建设情况“双师”素质教师比例高并聘请行业企业能工巧匠担任实践教学指导。 4.说清本课程的实践教学条件实验实训仪器设备配置恰当充分体现教学资源整合的科学性。 教学方法及 考核 20 1.根据课程内容和学生特点灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法调动学生学习兴趣。 2.运用现代教育技术和虚拟现实技术建立虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境优化教学过程提高教学质量和效率。 3.说清学生课内实践、课后练习的要求任务布置合理。 4.课程考核方案设计科学突出过程考核注重能力考核。 教学效果 10 1.本课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获 取率高相应技能竞赛获奖率高。 2.本课程教学的特色和创新。 说课综合 表现 1.语言规范表达准确逻辑性强教态自然大方时间控制在20分钟以内。 4 10分 2.课件制作能力强课件整体视觉良好。 评委 总分 注A、B、C、D的分值分别为5、4、3、2。 附件2 教育部高职院校人才培养工作评估说课要点参考 说课是指教师在备课的基础上面对专家以语言为主要表述工具系统而概括地解说自己对所任课程的理解阐述自己的教学观点教学设想、方法、改革思路等。说课教师由专家选定并提出具体说课要求。一般有以下几个要点 1、课程目标 即在专业学生培养方案中所起的主要作用、与专业培养目标的关系。 2、课程资源 1师资。 2实验训项目所需的场地、教学仪器设备含教学用多媒体、易耗品等。 3课时含理论、实验、实训等。 4教材含网络资源、多媒体课件的建设。 3、课程内容 1主要模块含实践取舍依据、之间的关系。 2与专业中前后课程的逻辑关系。 4、