人教版五四学制初中七年级数学下册三角形全等的判定课件1.pptVIP

三角形全等的判定 探究 先任意画出一个△ABC.再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，C′A′=CA．把画好的△A′B′C′剪下来，放到△ABC上，它们全等吗？ 画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，A′C′=AC，B′C′=BC： （1）画B′C′=BC； （2）分别以点B′，C′为圆心，线段AB，AC长为半径画弧，两弧相交于点A； （3）连接线段A′B′，A′C′． 由以上的探究可以得到以下基本事实，用它可以判定两个三角形全等： 三边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）． 我们曾经做过这样的实验：将三根木条钉成一个三角形木架，这个三角形木架的形状、大小就不变了.就是说，三角形三条边的长度确定了，这个三角形的形状、大小也就确定了． 1.当两个三角形的两条边及其夹角分别对应相等时，两个三角形一定全等.（SAS） 2.当两个三角形的两条边及其中一边的对角分别对应相等时，两个三角形未必一定全等. A B M C D 已知：如图，要得到△ABC ≌ △ABD，已经隐含有条件是_________根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件： （1） (SAS) ( 2 ) (SAS) AB=AB AC=AD ∠CAB=∠DAB BC=BD ∠CBA=∠DBA 如果两个三角形有两个角、一条边分别对应相等，那么这两个三角形能全等吗？ 如图，已知两个角和一条线段，以这两个角为内角，以这条线段为这两个角的夹边，画一个三角形． 如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等． 归 纳 简记为(ASA)，或角边角 符 号 语 言 例题1 如图，已知∠ABC＝∠DCB，　 ∠ACB＝∠DBC。 求证：△ABC≌△DCB． ∠ABC＝∠DCB BC＝CB ∠ACB＝∠DBC 证明： 在△ABC和△DCB中， ∴△ABC ≌ △DCB（ ） ASA 如图：如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？ 已知：∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，AC＝A′C′ 求证：△ABC≌△A′B′C′ 证明：∵∠A＝∠A′，∠B＝∠B′ 且∠A＋∠B＋∠C＝180° 同理∠A′＋∠B′＋∠C′＝180° ∴∠C＝∠C′． 在△ABC和△A′B′C′中 ∠A＝∠A′ AC＝A′C′ ∠C＝∠C′ ∴△ABC ≌ △A′B′C′（ASA） 定理： 如果两个三角形中有两个角和其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为AAS（或角角边）． 归 纳 (角边角) (角角边) 如图，已知∠ABC＝∠D，∠ACB＝∠CBD，判断图中的两个三角形是否全等，并说明理由． 不全等。因为虽然有两组内角相等，且BC＝BC，但不都是两个三角形两组内角的夹边，所以不全等. 例题2 如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D，求证：AC=AD 证明：在△ABC和△ABD中 ∠1 = ∠2 ∠C = ∠D AB = AB ∴△ABC ≌ △ABD（AAS） ∴AC = AD（全等三角形对应边相等） 如图：△ABC是等腰三角形，AD、BE分别是∠A、∠B的角平分线，△ABD和△BAE全等吗？试说明理由. 例题3 变式1：若AD、BE改为分别是两腰上的中线，△ABD和△BAE全等吗？试说明理由. 变式2：若AD、BE改为分别是两腰上的高，△ABD和△BAE全等吗？试说明理由. 1、已知 MB＝ND，∠1＝∠2，下列不能判定△ABM≌△CDN的条件（　） A.∠M＝∠N B.AB＝CD　 C.AM＝CN D.AM∥CN C 先独立思考，再小组讨论交流. 2、要使下列各对三角形全等，还需要增加什么条件？(1)∠A=∠D，∠B=∠F． (2)∠A＝∠D，AB＝DE． （1）(AB＝DF或AC＝DE或BC＝EF) （2）(DF＝AC或∠C＝∠F或∠B＝∠E) 谢 谢