“生命的物质基础上”单元教学设计.docVIP

“生命的物质基础”单元教学设计 沪新中学 葛晓蕾 一、单元教材内容分析 生命科学是研究自然界生物体的生命活动的，而生命活动的产生有它的基础。本单元从“生物体中的无机化合物”和“生物体中的有机化合物”着手，介绍组成生物体的基本物质形式和功能。并引导学生通过比较分析，认识到组成生物体的元素来自无机自然界，生命是物质的一种特殊表现形式。 本单元是高中《生命科学》中最基础部分，通过本单元的学习，将使学生认识生物体与无机世界在元素组成上的统一性，认识不同生物体在分子水平上的统一性，认识生命活动共同的物质基础，从而为学习细胞结构与功能的统一，生活细胞中物质、能量和信息的传递和交流，探索生命活动规律和生命本质等奠定必要的知识基础。 本单元分两节，按先易后难的顺序，先讲无机物中的水和无机盐，有机物中的糖类和脂类，再重点讲述蛋白质和核酸。各种成分都讲了它们的含量，元素组成，结构和功能。本单元设两个实验，“实验一”是鉴定生物组织中的有机物成分，一方面可以验证所学知识的真实性，并一方面也强调生化实验中一些基本的实验技能以及初步的分析问题能力，让学生初步学会一些实验探究的方法。 二、学情分析 经过初中阶段的学习，学生具有了一定的生物学基础。但是学习这一单元内容，必将涉及许多无机和有机化学的知识，而有机化学此时学生还没有学过，所以学习起来会有一定困难，需要教师讲一点化学知识。另外，这一单元的学习，有助于在