辩论理想人才以智为主.docVIP

范文 范例 参考 word版整理 n理想人才以智为主（辩论赛决赛一辩陈词) (一） 谢谢主持人以及对方辩友的精彩发言。尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好。我方的观点是“理想人才应以智为主”。所谓理想人才是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业绩的人。智”简单一点说就是一种辨析、判断、发明、创造的能力。下面我将针对我方的观点进行以下三个方面的陈述。 第一，我方认为，“德”作为一种道德的体现，它是空泛的；而“智”是实在的，不会轻易变迁更改。因此，我们在判断一个人是否为理想人才时，考虑更多的是他是否有某些方面的才干或能力。不同的人对“德”这个字会有不同的看法，因而难以形成统一的标准，而“智”却不同，你总不能说有的人认为3+2=5，有的认为等于6吧。做同一件事情，有这方面能力的人与没有能力的人做出的效果是截然不同的，相信对方辩友也不会认为没能力的比 有能力的做的好吧。“智”的实在性就体现在这里，一个才智方面的问题，对就是对，错就是错，不会像道德问题那样，惹来一大堆争议，最后还分不清谁对谁错。 第二，我方认为，正如概念所说，理想人才首先要是符合社会需要的，这必然要求他们是既有德又有才的人。我方绝不否认“德”的重要性，但重要并不代表主要。一个人才不能没有德，没有德的人不能称之为人才。但是，要想成为人才，更关键的是“才”这个字。“才”是什么？难道一个人仅仅凭借自己的品德高尚一点，就能称之为“才”吗？人才人才，不能缺才。才智才智，有才即智。所以我方坚定不移地认为选拔人才是以智为主的。 第三，我方认为，在理想人才身上体现出的“德”是一种共性的东西，你既然已经是理想人才，那么那些社会的基本道德你都应该具备，缺一不可。而“智”则是个性的，它可以是天文历史社会人文艺术科学各方面的知识与成就，可以是社交口才组织竞技演讲推销各方面的能力与才干。更重要的是，在这个世界上，你根本不可能找到两个人所拥有的“智”是一模一样的。“智”的个性化注定了它成为理想人才的主导，古往今来，我们从未找到以共性作为评价主导方向的事例。所以我方坚定不移地认为理想人才是以智为主的。 由以上三点我们得知，在理想人才中，智是实在的、个性的，且有仁德的人只有拥有智才会成为社会所需要的人才，所以我方认为理想人才以智为主,谢谢大家，我的陈述完毕。 理想人才—— 1．所谓理想人才在当代社会看来是指的是符合社会需要的，能在合适的岗位上做出出色业 绩的人。. 2．具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为物质文明、政治文明、精神文明建设 做出积极贡献的人。 智—— 由“理想人才”的定义，指分析判断创新的能力。 聪明，见识。 比如：智力，智慧，智商，智育，智能，智谋，才智，机智，理智，明智（ａ．考虑问 题周到、严密；ｂ．有远见），足智多谋，利令智昏。 儒家思想中的“智” 在儒家的道德规范体系中，“智”是最基本最重要的德目之一，也是儒家理想人格的重要 品质之一，被视为“三达德”(出自《中庸》智、仁、勇三大品德）、“四德”（儒家提倡的孝、悌、忠、信)）及“五常”（儒家“五常”即仁、义、礼、智、信）之一。 首先把“智”视为道德规范、道德品质或道德情操来使用的，是伟大的思想家孔子。他把 “智”与“仁”、“勇”两个道德规范并举，定位为君子之道，即所谓“知（智）者不惑，仁者不忧， 勇者不惧。”（这里孔子说的知者不惑的知，也等于 佛学中智慧的智，而不是聪明。真正有 智慧的人，什么事情一到手上，就清楚了， 不会迷惑。仁者不忧，真正有仁心的人，不会受环 境动摇，没有忧烦。勇者不惧，真正大勇的人，没有什么可怕的。但真正的仁和勇，都与大智慧并存的。） 在儒家思想史上，孟子第一次以“仁义礼智”四德并提。他从行为的节制和形式的修饰、 道德的认知和意志的保障等意义上确立了礼与智在道德体系中的不可或缺的位置。最终，仁 义礼智四位一体，相依互补，恰成一完整的范畴系统，构建为人道的全部蕴涵。 到了汉代，儒家“五常”（仁义礼智信）确立，“智”位列其中。 佛教术语中的“智” 音译：若那、阇那。 意思：指人们普遍具有的辨认事物、判断是非善恶的能力或认识。 类型：二智、三智、四智、五智、十智、二十智、四十八智、七十七智等。 辩论实例 1 企业家肯定需要“智”，愚人当不了企业家。有些表面上看起来十分憨厚的企业家，内心 的精明是平常人难以比拟的。没有几分精明而经营企业，就好像不会水却要跳进大海游泳。 企业经营需要智慧，需要才干。智慧是高管赖以谋生的本钱，也是企业运营的前提，智者不 惑，这是古人的至理名言。 2 理想人才应该以智为主，以仁为辅。难道一个文盲能变成理想人才？那我们这么多人读 书为什么？（智在