第二节幼儿园教育活动设计基本涵义与原则.pptVIP

第二节 幼儿园教育活动设计的基本涵义与原则 一、幼儿园教育活动设计的涵义与基本特征 （一）什么是“设计”？ （二）什么是“幼儿园教育活动设计” （三）幼儿园教育活动设计的关键点是什么？ 二、幼儿园教育活动设计的意义 （一）幼儿园教育活动设计可以帮助儿童学习、促进儿童发展 （二）幼儿园教育活动设计可以引发教师思考，选择行为策略 （三）幼儿园教育活动设计可以优化活动过程，提高活动效果 三、幼儿园教育活动设计的基本原则 （一）科学发展性原则 1、教师在选择内容时要充分考虑幼儿的可接受性 2、传授的观点、知识技能是正确、准确的 3、设计活动时要注意动静交替避免幼儿过于疲劳 （二）主体性原则 设计活动时要尊重幼儿的主体性地位 （三）教育性原则 教师在组织幼儿活动的过程中发挥各种因素的教育功能 （四）趣味性原则 三、幼儿园教育活动设计的基本原则 （五）启发性原则 教师要善于启发诱导幼儿，充分调动幼儿学习的主动性和积极性 （六）创造性原则 教师要创造性地运用各种方法、手段、形式等组织各类教育活动 第三节 幼儿园教育活动设计的理论基础 一、一般系统理论与幼儿园教育活动设计 二、学习理论与幼儿园教育活动设计 （一）行为主义学习理论与幼儿园教育活动设计 （二）认知派学习理论与幼儿园教育活动设计 1.皮亚杰理论与幼儿园教育活动设计 2.维果斯基理论与幼儿园教育活动设计 三、教学理论与幼儿园教育活