“珍爱生命,安全出行”班会活动案例.docVIP

“珍爱生命，安全出行”班会活动案例 ? ? 一、活动背景 安全教育，警钟长鸣！尽管随着一个个惨痛的事故地不断涌现，人们对安全问题也越来越重视，但安全问题依然是一个重要的问题。为创建平安、和谐校园，使学生牢固树立安全第一的思想，切实增强学生的交通安全意识和自救自护能力，我们班级以“珍爱生命，安全出行”为主题，开展了一次主题班会。 ? 二、活动目标 1、加深了对交通安全知识的了解，让大家更加感受到生命的可贵与脆弱。 2、明确了安全问题的重要性，懂得了生命的意义。将“珍爱生命、安全第一”的思想植入心中。 3、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育，自我提高的目的，把安全教育向纵向深推进。 4、通过班会活动，锻炼班干部的工作能力，调动学生参与活动的积极性，增强学生的团队合作意识。 ? 三、活动准备 1、班主任召开班委会，确定活动负责人，制定主题班会的大概思路与框架。然后由活动负责人制定详细的活动方案。 2、设计有关宣传安全的标语，并在班级评选。 3、担任安全督察员，搜集身边存在安全隐患的地方以及身边发生危及安全的行为。 ? 四、活动过程 1、班主任开场白。 有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫“安全”，安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。今天，就让我们在“珍爱生命、安全出行 ”的主题班会中一起来学习和探讨“安全”这个话题，一起来重视安全， 珍爱生命。 ? 2、主持人宣布班会正式开始。 我们是早晨八九点钟的太阳。 我们是春天含苞欲放的花朵。 我们的生命是宝贵的，我们为拥有这宝贵的生命而感到自豪。 我们的生命是美丽的，世界因我们的存在而精彩。 在这美好的时刻，我宣布初二（2）班《珍爱生命，安全出行》主题班会现在开始。 ? 3、第一个环节：判断对错 （1）展示各种场景。 （2）让学生说出场景中的违规现象以及安全隐患。 (场景一)过马路嬉戏打闹，不走斑马线 (场景二)翻越栏杆 (场景三) 骑车带人 (场景四)乘坐公车，将头和手伸出窗外 (场景五)不满12周岁骑自行车 (场景六)在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 (场景七)在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全 (场景八) 在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶 (场景九) 骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人 (场景十) 马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的 (场景十一) 隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞 (场景十二)当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 ? 4、第二个环节：人人都是安全督查员。 （1）谈谈观察到身边危及安全的现象。 讨论了自己身边存在的安全隐患，同时也对预防和杜绝交通事故的发生提出了自己的意见和建议。 （2）请同学谈感受，该如何避免出现危及生命的行为。 1、行走时怎样注意交通安全？（不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情等。）??????????? 2、横穿马路应该注意什么？（要走人行横道线；要走直线，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。） 3、骑自行车要注意哪些安全事项？（要经常检修自行车，保持车况完好；骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。）???????? ?4、乘坐机动车应该注意什么？（乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人；乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。） 5、乘坐火车时怎样保证安全？(在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以免被列车卷下站台，发生危险; 不带易燃易爆的危险品（如汽油、鞭炮等）上车。)????????????? ?6、乘船时要注意哪些安全事项？(不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证) 不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故。) ? 5、第三个环节：学习交通标志 ? 6、发出倡议书： ? 7、班主任总结发言： 　　灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。 ? 五、活动反思 此次班会以同学们自评自论、自讲自创为主。小品《课堂一角》再现了几个学生在课堂上不尊重老师，扰乱课堂纪律的场景，虽然不长，但是却反映出了校园生活中确实存在的不文明行为，发人深省。还有不少同学讲述了自己收集到的关于