《中重度智障学生行为规范养成教育的研究》开题报告.doc

　 　 　　　 　　　 　　　 　　　 《中重度智障学生行为规范养成教育的研究》开题报告　　　 一、课题名称及其界定　　 课题名称：中重度智障学生行为规范养成教育的研究　　 界定：　 中度智障：这类儿童的智商介于35-40至50-55之间，约占智力落后儿童总数的20%。通过学习他们通常可以形成基本的交际技能和生活自理技能。但学术能力有限，其阅读、写作和数学技能经过训练也只能达到小学一、二年级水平。多数中度智力落后者有明显的器质性异常，普通人通过观察其行为和身体的外部特征就可以较容易地判断其异常。例如，他们的语言能力较差、社交能力也很有限、运动能力有缺陷、有特殊的面容等。对这类儿童的鉴定结论