平安校园省级创建汇报材料文书.docVIP

范文 范例 参考 word版整理 齐抓共管共创平安校园 群防群治同筑和谐柏杨 ——柏杨树街小学小学山西省平安校园创建汇报材料 一、学校基本概况 柏杨树街小学（原太钢六校）位于杏花岭区柏杨树北二巷2号，眦临城北之郊，四环钢城，属于城乡接壤处，居民集中，学生密集。学校始建于1960年，原名为太钢六校，2007年6月，在杏花岭区委、政府的大力支持和关注下，由企业办学转为政府办学，更名为柏杨树街小学。学校于2012年乘“百校兴学”之风，在市政府、区委区政府和区教育局的关怀下，旧校舍在原址上重建，一栋现代化的教学楼拔地而起。现学校占地面积12755平方米，教学楼建筑面积6068平米，绿化面积1543平方米，运动场面积为3822平方米，校园景观独具特色且寓意深刻。目前学校有教学班28个，学生1469名，教职工81人，其中外聘教师18名。学校管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机制有效，育人环境优美。学校先后被确立为山西省示范小学、全国语言文字示范校、全国红旗大队、太原市首批特色示范校（世界语），太原市依法治校示范校、太原市平安校园、杏花岭区平安校园等荣誉称号。 学校秉承“以笃实的态度 成明日的事业”的办学理念。笃实是学校的核心价值观，来自于对中华传统文化和学校自身文化积淀的理解、继承和挖掘。学校的一切工作都围绕办学理念，突出“笃实”的思想，因此在学校安全工作方面，力求使每项工作做实、做细、做到位。 多年来，我校安全工作能认真贯彻落实上级教育部门和区教育局安全科的重要指示精神，紧紧围绕落实安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化、构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工组考核体系的“三化三建设”目标，不断提升学校安全管理的能力和水平，保障了师生生命财产，促进校园的平安和谐。现将工作汇报如下： 二、全面推进“三化三建设”，着力提升校园安全防控能力。 工作思路 安全第一 预防为主 综合治理 标本兼治 工作目标 从严管理 从细落实 工作措施 抓基础设施：基础设施是前提 抓制度落实：落实制度是核心 抓安全教育：安全教育是基础 抓常规管理: 常规管理是关键 抓隐患排查：隐患排查是保障 基础设施抓到位 学校校舍2012年新建，结构合理、建筑配套设施规范，围墙、门窗、围栏、走廊、安全通道设置合理、坚固，无安全隐患。消防验收合格，基础设施完好、有效，全校还配备灭火器64个，在明显和便于取用的地点放置，按期更新，压力充足，并张贴操作示意图。校内消防栓，水源充足、水压符合标准，水带悬挂规范。疏散示意图张贴在各楼层和各教室，各类安全标识张贴在学校醒目位置，与校园文化融为一体。学校安保器械工具齐备，一键通报警器与110联网，正常运转。校园监控系统设置规范、标准，实现全覆盖，共安装高清摄像头120个，各楼梯、围墙、校园、教室、大门口进出等重点区域实行24小时监控。基础设施每年不断的更新、增加，为创建平安校园奠定了坚实的物质基础，起到了校园安全保障护航的作用。 制度建设抓完善 制度是落实的 HYPERLINK /article/baozhengshu.htm \o 保证 保证，是促进学校安全管理工作进一步制度化、规范化、科学化的需要。我校每年根据杏花岭教育局的安排部署结合学校实际情况进一步修订和完善各种规章，明确岗位，职责分明，责任到人。制订了《安全工作检查制度》《安全保卫制度》《安全责任大事 HYPERLINK /article/baogao.htm \o 报告 报告制度》《制安防盗制度》《学生安全教育制度》《学校门卫制度》《治安保卫责任制度》《校值日制度》《消防安全制度》《学生集体活动安全制度》《意外事故逐级上报制度》《治安巡逻制度》《医疗保健制度》《领导带班、教师值班制度》《安全工作检查督导制度》等多项安全制度。校长和书记是学校的安全管理第一责任人，一名副校长分管学校安全工作，其他校领导对业务内安全负直接责任。建立了学校安全管理工作校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门分头抓，学校教职员工和学校的安保人员分层参与的三级网络体系。学校领导、分管领导、部门负责人都分工明确、责任到人、相互配合形成横向到边、纵向到底，交叉、立体覆盖的管理网格体系。每年学校负责人、分管领导、班主任、任课教师、体育教师、专用教室负责人之间建立“责任目标管理防范机制”，层层签订安全责任书，责任书内容分门别类、具体详实，在安全责任书中明确规定各自的安全责任和义务，切实将安全责任落实到各管理层、落实到具体的人。坚持“谁上课、谁负责”，课间活动期间，在楼层、校园的每一个角落都安排有教师和领导管理学生值勤，教师将安全日志情况做好记录，有隐患第一时间通过电话、微信等形式告知学校，努力