六年级语文上册第五组18我的伯父鲁迅先生学案无答案新人教版.docVIP

18 我的伯父鲁迅先生 学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1.会写12个生字，正确读写“遗体、爱抚、囫囵吞枣、饱经风霜”等词语。 2.有感情朗读课文，理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生爱憎分明、舍己为人的品质。 3.学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 【预习导航】 把本课难读的生字在文中圈出来，并读准字音。 　仪　 悼　 逝　 餐　 枣 　搞　 冠 骂　 嚼　 悟　 摊　 奥　 按提示自学本课字词。 1．通过自学、小组合作等方式读准多音字及难读的词，在后面的括号里注音。 水浒传（ ） 北风怒号（ ） 嚼东西（ ） 一摊血（ ） 呻吟（ ） 不断地咳嗽（ ） 敷上药（ ） 扎好绷带（ ） 2．辨析本课的几组近义词，分别说说他们的不同之处。 不是一句话，要用词语或词组； 不是一句话，要用词语或词组；不要时间和人物，要用事件来概括。 吊唁 爱抚 去世 悔恨 3．联系课文内容和生活实际理解本课的几个成语。 囫囵吞枣 恍然大悟 张冠李戴 饱经风霜 三、默读课文，按小结找出重点句或中心句，从中抽出关键词概括小标题。 、 、 、 、 、 四、按要求摘抄句子。描写鲁迅先生神态的句子 描写鲁迅先生表情的句子 【课堂探究】 一、找出本文的中心句，写下来。 二、联系上下文或时代背景，交流对文中含义深刻的句子的理解。 1．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话从表面看是伯父 ，实际上是在 。 这简短的语言描写，突出了鲁迅先生 的性格特点。 2．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞”是指 ，“碰壁”是指 。从这句谈笑的话语中，可以体会到鲁迅先生 3．他们把那个拉车的（ ）上车子，一个（ ）着，一个（ ）着，爸爸拿镊子（ ）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。他们又给他（ ）上药，（ ）好绑带。 从填写的这些动词中，你体会到伯父 ，特别是一个“跪”字，跪出了什么？ 4．“这时候，我清清楚楚地看见，……按在我的头上，最后深深地叹了一口气。” 画出描写鲁迅神态和表情的词语，读一读，你认为鲁迅此时此刻想到的是 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【达标训练】 一、看拼音写词语。 Wǎn lián ké sòu hú lún huǎng rán shì shì 二、给下面带点的字选择正确的读音。 水浒传（ hǔ xǔ） 北风怒号（ háo hào） 咳嗽（sù sòu）追悼（dào diào）冠军（guān guàn）五更（gèng gēng）扎绷带（zhā zā）敷药（fū fù） 三、写出下列词语的近义词。 追悼（ ） 羞愧（ ） 爱戴（ ）逝世（