仪器分析教学大纲.docVIP

WORD整理版 专业资料学习参考 仪器分析教学大纲 一、课程基本信息 开课单位：化学与化工学院 课程名称：仪器分析 课程编号：082009 英文名称：Instrumental analysis 课程类型：学科基础课 总 学 时：51 理论学时： 51 实验学时： 课外学时： 学 分：3 开设专业：化学、化学工程与工艺、应用化学、材料化学、制药工程 先修课程：分析化学 二、课程任务目标 (一) 课程任务 仪器分析课程是在学生具备了一定的无机化学、分析化学理论知识基础上开设的一门专业技术课。其任务是依据物质的物理及物理化学性质，采用精密仪器设备得到分析数据，鉴定物质体系的化学组成、测定其中有关成分的含量和确定体系中物质的结构和形态，解决物质组成及结构问题。 (二) 课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1. 掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分。 2. 了解各仪器分析方法的应用对象及分析的基本过程。 3. 初步了解当今世界各类分析仪器、分析方法及发展趋势，为今后的工作及更深一步地学习作必要的铺垫。 三、教学内容和要求 第一章 绪论 教学目的与要求： 让学生掌握仪器分析与化学分析的区别、仪器分析的分类、特点与作用，了解仪器分析的现状与发展趋势。通过相关实例的讲授，让学生了解本课程在科研、生产中的重要作用，提高学生的学习兴趣和积极性。 教学的基本内容： 1.1 分析化学中的仪器分析方法 1.2 仪器分析方法的分类 1.3 仪器分析的特点 1.4 仪器分析的发展趋势 教学重点与难点：仪器分析的分类、特点与发展趋势。 第二章 光学分析法导论 教学目的与要求： 光学分析法是仪器分析的主要组成部分。通过本章的学习，让学生掌握电磁辐射及其性质，电磁波谱、电磁辐射与物质的相互作用、原子光谱与分子光谱、光学分析法的分类等光分析基本知识，为后续有关光学分析方法的学习打好基础。 教学的基本内容： 2.1 电磁辐射的基本性质 2.2 光学分析法的分类 2.3 光谱法仪器 教学重点与难点： 1. 教学重点：（1）电磁辐射与物质的相互作用（发射、吸收、散射等）及电磁波谱；（2）光学分析法分类。 2. 教学难点：描述电磁辐射性质的有关参数（周期、波长、频率、波数、波速、光子能量等）的涵义、区别及相互关系。 第三章 原子发射光谱法 教学目的与要求： 通过本章的学习，让学生掌握原子发射光谱法（AES）的基本原理、基本仪器，以及光谱定性、半定量及定量分析的方法和应用。 教学的基本内容： 3.1 概述 3.2 原子光谱基础 3.3 原子发射光谱仪器 3.4 原子发射光谱分析方法 3.5 分析应用 教学重点与难点： 1. 教学重点： （1）原子发射光谱法的基本原理（Schiebe-Lomakin公式、内标法、ICP-AES等）；（2）激发光源的选择。 2. 教学难点： （1）谱线强度等概念； （2）ICP-AES工作原理； （3）激发光源的选择； （4）光栅摄谱仪的光学特性（色散率、分辨率、闪耀波长）。 第四章 原子吸收光谱法 教学目的与要求： 通过本章的学习，让学生掌握原子吸收光谱法（AAS）的基本原理、仪器装置及光谱定量分析方法。 教学的基本内容： 4.1 概述 4.2 原子吸收光谱法基本原理 4.3 原子吸收光谱仪 4.4 干扰及消除方法 4.5 分析方法 4.6 原子荧光光谱法* 教学重点与难点： 1. 教学重点：AAS基本原理及特点。 2. 教学难点： （1）峰值吸收测量法； （2）谱线的自然宽度及影响谱线变宽的因素； （3）原子吸收光谱仪的组成； （4）背景吸收与氘灯背景校正法； （5）灵敏度、检出限的涵义及两者的区别 第五章 紫外-可见吸收光谱法 教学目的与要求： 掌握紫外-可见（UV-Vis）吸收光谱的产生、UV-Vis分光光度计（包括单光束、双光束、双波长）的工作原理和UV吸收光谱法在有机物定性、定量及结构分析中的基本应用。 教学的基本内容： 5.1 UV-Vis吸收光谱法概述 5.2紫外-可见分光光度计 5.3紫外-可见吸收光谱法的应用 教学重点与难点： 1. 教学重点： （1）有机物的UV-Vis吸收光谱； （2）UV吸收光谱对具有共轭体系的有机物的结构分析； 2. 教学难点： （1）有机物的UV-Vis吸收光谱； （2）UV吸收光谱对有机物的结构分析。 第六章 红外光谱法 教学目的与要求： 通过本章的学习，让学生掌握红外光谱法（IR）的基本原理与特点，熟悉红外光谱与有机物官能团及结构关系的一般规律，了解红外图谱结构解析的一般步骤和方法。 教学的基本内容： 6.1 概述