新教材对比与整合.pptVIP

新教材（课程标准九年级化学实验教材） 与旧教材（初中三年级化学教材）的对比与整合   东山区教育局教研室郑凌燕 一、新教材的主要特色1、教材从初中学生的思维发展水平出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，以广阔的自然和社会为背景，贴近生活，联系社会实际建构学习情景，引入化学知识，重视化学、技术与社会相互联系。 2、设置许多的活动与探究内容，体现学生自主学习的过程，提倡以科学探究为主的多样化学习方法，培养学生理论联系实际，善于解决简单化学问题的能力。 3、兼顾不同地区经济发展的特点和学生发展的实际需要，体现初中化学课程的基础性、普及性和启蒙性。让学生学会适应未来生存和发展所需要的知识、技能和方法，也使不同地区、不同水平的学生在原有基础上都能得到良好的发展。 4、摒弃了繁、难、旧的内容，对必须的撃训銛知识的呈现和应用作了简化处理。对化学概念的定义不过分强调，重视概念形成、发展阶段，采用形象化的比喻等方式或结合学生的直接经验去说明，降低了学习的难度。 5、元素化合物知识内容采取以实际生活和社会问题为线索，用物质主题与生活主题结合的方式进行编写，使学生倍感亲切。知识做到深入浅出，不出现偏重思辩和过深、过难的现象。 6、每单元有学生活动的内容，融入了实验、思考、交流、讨论、小组报告等活动，使学生的自主探究学习贯穿整个教学过程之中。