科研——6.科研设计的常用方法(1).pptVIP

多水平正交设计时，交互作用也可在表头上进行排列。 但一个交互作用作为一个因子在排头上进行排列时，其所占正交表的列数不一定和因子所占的列数完全相等，而是由交互作用所占的自由度决定的。 如：两因素两水平的交互作用：VA*B=2-1=1，交互列占一列。 两因素三水平的交互作用：VA*B=3-1=2，交互列占两列。 例：上述引产实验，如考虑AB、AC、AD的交互作用，则：因子数=4，交互作用所占的列=3*2=6列。共有10个列需要安排。 应当选表：L27(313) 列 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A B AB AB C AC AC D AD AD 应当指出，在多水平时如考虑交互作用，由于列数增多，使组合的组数也相应增多，实施时实验的组数多，一方面使实施时误差增大，另一方面工作量增大。故一般在多水平正交设计时多作不同水平的选择研究，不考虑交互作用。交互作用多在二水平型正交实验中考虑。 三.混合水平的正交设计 在实验中，如需对某些主要因素作详细的分析，则这些主要因素需安排多个水平；而比较次要的因素则仅安排两个水平。此时宜用混合水平的正交设计，即对主要的因子取多个水平，对次要的因子取两个水平。 第三节 正交设计的数据分析 一 .直观分析法 （一）二水平（2m)型的直观分析 1.基本分析 例：比较野菊花和千里光治疗体表脓肿的作用，试验者组成以下方案进行实验： 因子 水平 药物A 剂量B 疗程C 1 野菊花 50 5 2 千里光 30 7 按全面实验方案应分8组实验。以L4（23）设计，实验结果如下： 试号 因 子 治愈数 治愈率 1A 2B 3C 1 1 1 1 7/10 0.7 2 1 2 2 9/10 0.9 3 2 1 2 7/10 0.7 4 2 2 1 5/10 0.5 K1 1.6 1.4 1.2 K2 1.2 1.4 1.6 极差R 0.4 0 -0.4 (K1-K2) 直观分析是以每因子（每列）的极差进行分析。 二水平型极差R=K1-K2 在正交表中，由于每个因子（每列）的二个水平出现的次数相等，因此，每个因子两个水平的效应之和（或均数）相减，就抵消了其它因子取不同水平对效应的影响，两个水平效应的差值仅仅反映的是该因子不同水平之间效应的差异。 极差越大，说明该因子越重要。 2.交互作用的分析 在分析各因子的主次，明确各因子的效应后，再对因子之间的交互作用进行分析。 例：抗低渗盐溶血实验 试验号 因 子 溶血比值Y 1 2 3 4 5 6 7 A B AB C D 1 1 1 1 1 1 1 1 0.82(Y1) 2 1 1 1 2 2 2 2 0.85(Y2) 3 1 2 2 1 1 2 2 0.70(Y3) 4 1 2