2018最新教案设计-品德与法制-粤教版.doc

一、自我小魔方 教学目标： 【知识与能力目标】 知道朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 学会处理朋友间的矛盾。 【过程与方法目标】 通过观察和学习，学会处理交友过程的烦恼。 【情感态度价值观目标】 学会宽容与理解，包容与分享。 教学重点： 知道真的朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 教学难点： 学会处理朋友间的矛盾。 教学过程： 导入新课 教师播放歌曲《永远是朋友》，同学们可以一起跟唱。 千里难寻是朋友?朋友多了路好走 以诚相见?心诚则灵?让我们从此是朋友 千金难买是朋友?朋友多了春长留 以心相许?心灵相通?让我们永远是朋友 结识新朋友?不忘老朋友 多少新朋友变成老朋友 天高地也厚?山高水长流 愿我们到处都有好朋友 二、讲授新课 1.有人说，人间的友情,好似寒冬里一缕温暖的阳光,盛夏里甘凉清冽的山泉,黑夜里一盏跳动的烛火,滔天巨浪中一片宁静的港湾。我们成长的过程中会遇到不同性别、不同地域、不同年龄的朋友，在你的人生中有哪些好朋友，向大家介绍一下吧。 我们会根据不同的情况，将用不同的词来形容我们的朋友。 师总结： ①.忘年交——打破年龄、辈份的差异而结为好朋友。 ②.发小——指父辈互相认识，从小一起伴随长大的玩伴，长大后又经常在一起的朋友。 ③.志同道合——人与人之间,彼此爱好、志向相同,理想、信念契合的朋友。 ④.网友——没有见过面的朋友。 ⑤.?亦师亦友——像老师一样的朋友。 …… 2.?说一说，你们是怎么成为好朋友的？制作“友谊七色花”，送给你的朋友吧。 生交流。 回想一下你们是如何成为朋友的，你们相处的过程中有哪些让你感到温暖的事？ 通过回忆友谊，让学生认识到，朋友间应该互相聆听、互相鼓励、互相关心、互相帮助。 3.?学习化解与朋友发生矛盾的方式 ①、谈话：朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会，这时候我们该样做呢？ ②、讨论，总结出几种委婉的解决方式。 师：?朋友的伤害往往是无心的,帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 教学反思： 二、说声“你真棒” 教学目标： 【知识与能力目标】 1、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴； 2、学会赞美别人。 3、学会取长补短，发挥自己的长处，互帮互助，让我们的班级更出色。 【过程与方法目标】 1、结合平时的观察，赞扬别人的优点； 2、能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 【情感态度价值观目标】 1、体会夸奖别人时的舒畅心情； 2、加强同学间的交流和沟通，培养积极、健康、向上的生活情绪。 教学重点： 善于观察，发现别人的优点，学习别人的优点。 教学难点： 学会取长补短。 第一课时 教学过程： 同学们，法国有位著名的雕塑家罗丹说过，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。这句话告诉我们，只要你平时留意观察身边的同学，你就会发现每个同学的身上都有值得我们夸的闪光点。谁来说说你最想夸谁？（你说……）看来咱们班同学身上的闪光点可真不少，下面请同学们想一想，班级里你最想夸谁，他身上的闪光点是什么？ 师提示：闪光点就是一个人的优点，好品质、特长本领等等，比如爱学习、爱劳动、乐于助人等等。 生回答。 师：你是怎样发现同学身上的闪光点的？发现了同学们那么多的长处，你有什么启发呢? ??? ?提示：1.学会从不同角度去欣赏别人。 2、要向做的好的同学看齐，学习他们的优点。 3、多赞美别人的优点。 （师总结：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学会欣赏别人，学习别人的优点，会让自己更快乐！） 接下来我们一起来看第10页丁丁的故事，看了丁丁的故事，你有什么启示？ ??? ?生回答。 师：当你被称赞时有什么感受？心里是不是很欢呼雀跃？顿时有了做的更好的动力？ ???? 生交流被称赞时的感受。 （师总结：每个人身上都有优点，学会称赞身边的同学。赞美别人，肯定别人，鼓励别人。认识到赞美不但可以给别人信心，而且也能使自己更加努力！） 赞美需要真诚，过度的赞美会有阿谀奉承之嫌,给人一种虚情假意之感,如此则会招人嫌恶,更不会达到赞美的目的。你知道怎样送出自己的赞美吗? ??? 生交流，师总结。 1.真诚地看着对方，面带微笑。 2.不敷行，尽量将赞美的语言说得具体些。 3.?用具体的事例赞美别人。 4.?多赞美别人的缺点。 ?? ?小结：这节课我们学会从不同角度去欣赏别人，去发现同学身上的闪光点。也学会了如何真诚地去赞美别人。大家在今后的生活