江苏省如皋市2017-2018学年高一上学期教学质量调研（一）语文试题(1).doc

2017～2018学年度高一年级第一学期教学质量调研（一） 语文学科参考答案与评分建议 一、语言文字运用及课文内容理解（18分） 1.（3分）B 2.（3分）C 3.（3分）B 4.（3分）B 5.（3分）B 6.（3分）A 二、文言文基础知识及文言文阅读（24分） 7.（3分）D 8.（3分）A 9.（3分）D 10.（3分）C（“差增”应该是“稍稍高大了一点”，“光武帝没有计较他的不逊”选文没有明确的表述。） 11.（12分）（1）（4分）（光武帝）授予（严光）谏议大夫一职，（严光）不接受，于是到富春山种田，后人命名他垂钓的地方为严陵。 （2）（3分）木材直得符合拉直的墨线，用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就能符合圆规（画出的线）。 （3）（3分）因此，不论地位高贵还是地位低贱，不论年长还是年少，道存在的地方，也是老师存在的地方。 12.（2分）狂傲不羁；志趣高洁。 评分建议：一点1分。 三、古诗词鉴赏（10分） 13.（1）（6分）（1）运用叠字，“漠漠”“阴阴”使画面显得广阔幽深，渲染了积雨天气的空濛迷茫。（2）多角度描写：绘形绘声绘色，阴阴写夏木茂密之形，飞写白鹭翩翩起飞之状；啭写黄鹂啼啭之声；白鹭、黄鹂、浓绿的夏木，色彩鲜明。（3）动静结合。白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音，与广布的水田和茂密的夏木相映衬，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。（答对比、映衬，言之成理也可。） 评分建议：一点3分。 14.（4分）表达了诗人对山林之乐的陶醉；表达了诗人与世无争的淡泊情怀。 ?评分建议：一点2分。 四、名句名篇默写（8分）（8分） 15. （1）宛在水中坻（2）举一隅不以三隅反 （3）贤者能勿丧耳 （4）非蛇鳝之穴无可寄托者 （5）作《师说》以贻之 （6）绿杨阴里白沙堤 （7）烟笼寒水月笼沙 （8）吟鞭东指即天涯 五、现代文阅读（30分） 16.（4分）①会使我们感到满足和幸福（或有了鲜活的意识和理解）；②能够让我们领略人类所思、所求的广阔和丰盈 ；③使我们集中心智；④帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 评分建议：每点1分。 17.（6分）生活的意义不单单是读书，读书不能成为生活的全部或唯一目的，这样读得太多书反而是有害的；可是实际是社会中年轻人不愿意去读书，而作者希望年轻人能够认真对待杰作，花力气、下功夫地读书；从而获得真正的教养、了解生活的意义。 评分建议：每点2分。 18．（4分）①小说第一段介绍了罗婆婆的性格特点和兴趣爱好：豪爽，爱唱戏，特别喜欢唱有关包公的戏曲。②为下文主持公道、支持儿子自首、在酒店旁边高唱等故事情节的展开作铺垫，③照应小说的标题。 评分建议：一点1分，两点2分，三点4分。 19．（6分）①“颤抖”这个细节描写让我们看到了罗婆婆对自己儿子的犯法的震惊和痛恨。 ②“披”“趿拉”“拉”几个动作描写，写出了罗婆婆拉着儿子去投案自首时内心的急切。 ③“孩子，你是国家的罪人啊，躲过了初一，躲不过十五啊，咱坦白自首，争取个宽大处理吧”的语言描写，平实中透着一个母亲对儿子的关爱。 评分建议：每点2分。 20．（4分）①女汉子，豪爽，酷爱唱戏。②富有正义，主持公道。③头脑清醒，有法律意识。④痛恨贪污弄权等不良风气。 评分建议：每点1分。 21．（6分）①烘托人物形象，让我们看到了罗婆婆性格的变化发展，一个立体的人物形象呈现出来，不仅爱唱戏，扮演包公，其实就是生活中的包公，而且看不惯社会上的不良风气。②使故事情节完整，结构紧凑，经过了前文的层层铺垫、蓄势，戛然而止，既把小说推向了高潮，又给读者留下了丰富的想象空间，耐人寻味。③升华了小说的主题，罗婆婆对普通村霸、对自己亲人和有权势的官员违法犯罪，她都希望他们受到惩治，以澄清社会风气。小说这样结尾，讽刺了官员吃喝之风，反映出人民对官员贪腐丑行的痛恨。④小说具有时代意义，直指向现在社会中以权谋私、公款吃喝之风气，而且不知道收敛，变更方式继续贪腐，引人深思。 评分建议：每点2分，答对其中3点给满分。 六、作文（70分） 22．参见作文评分细则