杨瑛 三角点阵中前行点数计算.pptVIP

说课题目： 三角点阵中前n行的点数计算 说课人：杨瑛 数学学院 2009级3班 一、教 材 分 析 二、教法与学法分析 三、 教 学 过 程 四、 教 学 评 价 五、 教 学 设 计 三角点阵中前n行的点数计算 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 1.为今后学习二次函数以及数列奠定基础。 2.培养学生的数学思维能力及推理归纳的思想方法。 三角点阵中前n行的点数计算 （二）教学目标 知识目标：通过推理归纳探索发现三角点阵中前 n行的点数计算；掌握如何运用一元二次方程 解决三角点阵中前n行的点数计算问题。 能力目标：学会有条理的思考、分析，发展学生 的数学思维能力和推理归纳意识。 情感目标：培养学生敢于实践、勇于发现、大胆 创新的合作创新精神，增强兴趣，树立好数学 的信心。 三角点阵中前n行的点数计算 （三）教学重点与难点 教学重点：如何得出三角点阵中前n行的点 数的和与数量n的关系的规律 教学难点：如何运用推理归纳的思想解 决同类型题目 三角点阵中前n行的点数计算 二、教法与学法分析 探索发现 小组讨论 实际操作 教法分析： 三角点阵中前n行的点数计算 学法指导 动手实践 自主实践 合作交流 三角点阵中前n行的点数计算 三、 教 学 过 程 给出情景、引入课题 提出问题、自