高中数学课件数列(课件).pptVIP

* 1. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 2．正整数的倒数 3．金牌数：15，5，16，16，28 4．?1的正整数次幂：?1, 1, ?1, 1,… 5．无穷多个1排成一列数：1, 1, 1, 1,… 第三页 第六页 * 数列（1）中项与序号的对应关系 数列（2）中项与序号的对应关系 1、定义：按一定次序排列的一列数 2、项：数列中的每一个数都叫做这个数列的项 3.1 数列 项 4 6 7 9 序号 1 2 5 6 5 3 4 项 1 ? 1/3 1/5 … … 序号 1 3 4 n 2 1/4 8 5 * 2、数列的实质：从函数的观点看，数列可以 看作是一个定义域为自然数集 N（或它的有限 子集{1，2，…，n}）的函数f(n)，当自变量从 小到大依 次取值时对应的一列函数值, 即 f(1),f(2),f(3),…f(n)…,通常用an代替f(n)。 第一页 * 注意：①一些数列的通项公式不是唯一的； ②不是每一个数列都能写出它的通项公式。 4．通项公式:an 与 n 之间的函数关系式 通项公式即相应的函数解析式an=f(n). * 7.数列的分类 (1)按项数分：有穷数列，无穷数列， (2)按项之间的大小关系：递增数列，递减数列，摆动数列，常数列。 第一张 (3)图像法：一群孤立的点 (2)列表法：相当自变量省略，只列 出函数值。 (1)解析法：通项公式和递推关系 6.数列的表示方法(以函数的观点看) * 例与练习 例1.根据下面数列｛ ｝的通项公式，写出它的前5项： 解： (2) -1, 2 , -3 , 4 , -5 练习1：根据下面数列｛ ｝的通项公式，写出它的第7，10项： * 例2 写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： (1) 、1,-3,5,-7; * 122 * 五、小结： 1．数列的有关概念 2．观察法求数列的通项公式 返回