与朱元思书韩军课堂实 录.docVIP

特级教师韩军课堂实录《与朱元思书》 师：请一位同学把课题写在黑板上。 (生纷纷举手) 师：我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手？ 生：我字写的不好。 师：没关系。没有谁，不练习就把字写好的。练习练习吧。 (生上台板书“与朱元思书”“吴均”) 师：字写得蛮可以嘛，虽然不能说漂亮，但是笔顺都对，间架结构都合理。要努力，大胆些，敢于表现，才有成功。不表现，就没有成功。今天就是一次成功，当了一次老师，板书课题。 (生欲回去) 师：先不要走。当老师还没有当完呢，给大家解释一下课题呀。 生：和……朱元思写信。 师：“与”，应解释为“给”，“与”有“和”的解释，书，有写的意思，但是在这里是名词，应该是“信”的意思。你连起来解释一下。 生：给朱元思的信。 师：非常棒!你再看看书，会知道，这篇文章还有一个名字。 生：《与宋元思书》 师：为什么两个名字？到底是“朱元思”还是“宋元思”，已经无从查考，大概过去刻板印刷的时候，刻写不清楚，让读者“朱”“宋”难辨认。 师：这是一篇骈体文。 师：再请一位同学当一当小老师，给大家范读一遍课文。(生纷纷举手，指定一生。 (学生把“缥碧”中的“缥”读成了一声.，把“窥谷忘反”的“窥”读成了四声。有两个学生起来纠正。) 师：缥，我们很容易读错，“缥缈”中应该读一声，而“缥碧”中只能读作三声。 “缥缈”还可以写