杨黎明教授学分制度实施过程中存在问题及其对策研究.pptVIP

内容提要 关于分层教育 关于选课课程 关于学生思想政治工作 关于区域合作学分制度 分层教育的要点解读 分层的依据是学生的成绩还是本人的意愿 分层教学中学生能否自主地实现双向流动 不同层次的教学目标及其选择权利 不同层次的教学目标及其所得学分 对分层教学的若干理论思考 基础知识的掌握以多少为宜 各科的全面发展还是某一科目的充分发展 每个专业所需的基础知识能否有所区别 分层教学实施的方案建议 A层、B层和C层 A层和B层 A层和B层 ；B层考试，B和C层重读课程 A层和B层 ；B和C层考试 ， B和C层重读课程 选课课程开设给教学带来的新变化 数量多少 时间先后 场地大小 师资优劣 对象 差异 课程串联并联 选课课程要点解读 选修课程的合适比例 选修课程的动态发展 选修课程的学生选课 选修课程的导师制度 选修课程的时间安排 选修课程的成本分析 选修课程的师资准备 选修课程的质量控制 选课课程的内容设计 选修活动 创新活动、科研活动、技能活动、义务劳动、勤工助学、各类讲座 选修课程 艺术类、体育类、语言类、科普类、医学类、社交礼仪类、生活常识类 选课课程国家资源库的构建 职业教育的选修课程研发中心和职业院校选修课程大联盟 统一规划，统一标准，统一开发，资源共享 由教材、课件、作业、考试和相关