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科技与人文的对话康胜夫-康宁大学.PDFVIP

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  • 2019-01-04 发布于天津
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科技与人文的对话康胜夫-康宁大学.PDF

    康大小教的情管理人校效的性淑奇成摘要本研究是探彰化小教的情管理人校效的性本研究是由立意抽的方式行卷查有份有效卷份卷回收率本研究的方法包含描述性分析定分析皮相分析分析主要的研究果有教的情管理在不同的年性任教年班模及婚姻有著的差教的情管理校效有正向的影教的人校效示有正向的影情管理人校效康大企管理系副教授通作者康大企管理系士生子件收稿日期修改日期接受日期康大第六期民一百零五年六月小教的情管理人校效的性壹情管理人校效之解不同背景如性年任教一研究背景年等的教情管理人代教所的任比以往更校效之差性故整本研究目

    康大學報6 ：35 －49 （2016 ） 35 國小教師的情緒管理、人際關係與學校績效的關聯性 蕭淑華* 陳奇成** 摘 要 本研究是探討彰化小學教師的情緒管理、人際關係與學校績效的關聯性。本研究是由立 意抽樣的方式進行，問卷調查有340 份，有效問卷為3

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