演讲与口才教案吴碧辉).docVIP

PAGE PAGE 51 教 案 系（部）： 人文社科系 课程名称： 演讲与口才 教学学期： 2012—2013学年第一学期 教学时数： 38 课 时 授课班级： 113中职酒店服务与管理班 主讲教师： 吴碧辉 课程授课计划 课程名称 演讲与口才 教学学期 2012 —2013 学年第 一 学期 授课班级 113中职酒店服务与管理班 教学课时 38课时 课程教学总学时 38 教学场地要求 理论课课时 28 教室、黑板、粉笔 实践课课时 10 课程教学内容 所对接的职业工作与其职业能力要求 本课程是所有职业教育学生必修的公共基础课程，社交口才能力、职场的口才技巧也是职业院校学生必须培养和掌握的，演讲与口才的基本理论知识为学生日后走上工作岗位打下坚实基础。 课 程 教 学 目 标 知识目标 掌握演讲与口才的基本理论知识 能力目标 培养学生的社交口才能力、职场口才技能 态度目标 树立正确健康的人生观和职业态度 教学重点与难点 重点：有声语言、态势语言、命题演讲、即兴演讲、辩论演讲、社交口才、求职应聘口才及演讲者心理素质的培养等。 难点：演讲者的心理素质及必备的修养与能力的培养。 教学支撑环境 与教学资源 教室、黑板、粉笔、多媒体 主要教学方法 与手段 讲授法、讨论法、实训法 理论教学课时分配表 序号 章节名称 理论学时 备注 1 第一篇 基础篇 第一讲朗诵艺术 2 2 第二讲科学思维 2 3 第三讲素质修养 2 4 第二篇 口才篇 第四讲社交口才 2 5 第五讲谈判口才 2 6 第六讲推销口才 2 7 第七讲求职口才 2 8 第八讲辩论口才 2 9 第九讲领导口才 2 10 第十讲 导游口才 2 11 第三篇 演讲篇 第十一讲 演讲技巧 2 12 第十二讲 竞职演讲 2 13 第十三讲 即兴演讲 2 14 第十四讲 命题演讲 2 合 计 28 实践教学课时分配表 序号 实验（训）项目名称 学时 备注 1 普通话 4 2 演讲 6 合 计 10 教 学 进 程 表 周别 授课内容摘要 需用时间 课外作业 教具 备注 1 课程介绍、演讲基础 2 2 第一篇 基础篇 第一讲朗诵艺术 2 3 第二讲科学思维 2 4 第三讲素质修养 2 5 赏析经典演讲 2 多媒体 6 第二篇 口才篇 第四讲社交口才 2 7 第五讲谈判口才 2 8 第六讲推销口才 2 9 第七讲求职口才 2 10 第八讲辩论口才 2 11 课堂作业：辩论 2 12 第九讲领导口才 2 13 第十讲 导游口才 2 14 讨论课 2 15 第三篇 演讲篇 第十一讲 演讲技巧 2 16 第十二讲 竞职演讲 2 17 第十三讲 即兴演讲 2 18 即兴演讲训练 2 19 第十四讲 命题演讲 2 周别 授课内容摘要 需用时间 课外作业 教具 备注 20 命题演讲、考试 2 《演讲与口才（普通话）》课程参考文献一览表 序号 书名（或文章名） 作者 出版社（刊名） 年/期 占考试内容比例 必 读 书 目 论语 孔子及其弟子 不限 不限 10% 普通话水平测试专用教材(修订版) 普通话水平测试研究组、 普通话培训研究中心 中国和平音像电子出版社 不限 必 读 文 章 最后一次演讲 闻一多 不限 不限 5% 我有一个梦想 林肯 不限 不限 推 荐 书 目 推 荐 文 章 第 一 教学单元（基础篇）教案 教学内容 演讲概述 授课班级 113中职酒店服务与管理 教学课时 2课时 教学内容对接的 职业工作与 职业能力要求 教学目标 1．掌握演讲的含义、演讲者必备的条件； 2．理解演讲的意义、特征，提高学习本课程的积极性； 3．了解演讲的类型，演讲与口才的关系。 教学重点与难点 演讲的含义、演讲者必备的条件 教学支撑环境与 教学资源 黑板、粉笔、教案 主要教学 方法与手段 讲授法、讨论法、实训法 学生课外 学习任务 教学小结 教 学 过 程 演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表现得突出。在西方，“舌头、金钱、电脑”已成为三大战略武器。在我国，随着改革开放的不断深入，随着物质文明建设和精神文明建设的飞跃发展，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展，研究和传播演讲学日益受到人们的重视。 那么，什么是“演讲”呢？ 第一节 演讲的内涵和特征 一、演讲的概念 演讲又称“讲演”或“演说”，是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统的、直接的带 有艺术性的社