小学生良好行为习惯的养成教育设计研究.docVIP

WORD格式整理 专业资料 值得拥有 小学生良好行为习惯的养成教育研究 【摘要】当前，新课程改革的新理念正在改变着教师的教学理念，教师的教学水平正在得到提高，但学生的行为习惯教育相对处于弱势，没有等到教师，家长和社会的重视。本文从行为习惯教育的实际出发，分析了当前行为习惯教育现状及教育误区，分析了行为习惯教育对学生未来发展的重要性，结合实际提出了行为习惯教育的原则和行为习惯教育的策略，从而培养学生良好行为习惯的养成。 【关键词】行为习惯，养成教育，策略 一、问题的提出 当前，在素质教育和新课程改革新理念的影响下，学校中教师的教学理念得到了提升，教学手段正在改变，学生的主体意识和能力发展得到了关注，我们的学生正在接受一种全新的教育，教育似乎越来越走向灿烂。然而，教育的现状令人感到担扰，从近年来的研究和一线的教师调查来看，学生在行为习惯方面出现严重的问题。主要表现为：不爱学习，特别贪玩，上课坐不定，好动；冲动，爱与学生争吵；自私，不愿帮助别人；时间观念淡漠，随意性大；纪律观念不强，自我约束能力较弱；缺少礼貌，磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小，卫生习惯差等不良倾向。这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及时加以矫治，就会不断恶化、甚至影响一生。我们不禁要问，是什么原因导致这样的结果呢？因此，在这一新