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主题班会;一个计划一个脚印;
司马光从小到老,一直坚持不懈地学习,做官之后反而更加刻苦。他住的地方,除了图书和卧具,再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单:一架木板床,一条粗布被子,一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢?说来很有意思,当读书太困倦的时候,一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上,极容易滚动。只要稍微动一下,它就滚走了。头跌在木板床上,“咚”的一声,他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫:“警枕。” ;跑步的智慧;在马拉松长跑中,我们如何才能做到坚持到底呢?;让我们来看看世界著名马拉松选手田本一得方法吧; 每次比赛之前,他都要乘车把比赛线路仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样??直画到赛程的终点。比赛开始后,他就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,他又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程,被他分解成几个小目标轻松地跑完了。起初,他并不懂这样做的道理,他把目标定在40多千米外终点线上的那面旗帜上,结果他跑到十几公里时就疲惫不堪了,他被前面那段遥远的路程给吓倒了。; 跑步和我们的学习有什么相似之处呢?;1.坚持不懈的精神
2.一个计划一个脚印
3.争取把一些浪费时间的小动作改掉
4.弄清自己的长处和短处
5.有节奏的学习
6….;有计划地一步步向目标迈进;缺乏学习的计划性;从容学习——安排好学习计划 ;制定学习计划的原则:;制定学习计划,大到一个学期的计划,小到每天的学习安排,力求具体。
例如每周的学习计划,要根据一周的学习情况、教师的上课进程、一周的学习任务来做出安排,力求教与学相配套,预习、复习、反馈相一致,以增强计划的指导性。
值得注意的是要根据自己目前实际的学习情况制定学习计划。目标不要定得太高,也不要定得太低。定得太高,无法完成,流于形式,定得太低,轻而易举,计划就失去了意义。最好能做到“站起来摸不到,跳一跳能摘到”。”
;根据自己的学习特点和学习现状来定学习计划。
每个人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解能力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
如按学科来分析:有的最怕写文章,写出的作文干巴巴的,还老是凑不够字数,这说明用词贫乏、缺乏想像、不善观察;有的看到解难题就来劲,而简单的计算题却常算错,这说明分析能力较强,但很粗心;有的外语单词都能默出,翻译句子时词序老是颠倒,说明记忆力较好,语法知识还较薄弱……
所以制定计划要符合自己的特点,这样,才能真正对自己有所帮助。
;从计划到实施有一定的距离,也就是说,在实施计划的过程中,会受到一些不可控因素的影响和干扰。
因此,在制定计划时要有一定的弹性,留有余地,来保证计划的顺利执行。
;在实施计划时,会不可避免地发现不合理、不科学之处,这就要求我们能对计划进行监控和调节。
既要保证正常情况下计划按部就班地实现,又要能及时发现问题,马上进行修改和调节,做出补充计划、放慢节奏、加快步伐等监控措施,使学习计划得到有效实施。
;美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯深感自己工作效率不高,难以应付同行业的激烈竞争,便求教于效率专家戴维。戴维建议他每天上班时用卡片写下自己要做的六件事,并按照轻重缓急排个顺序,然后逐一去做好。两个月后,戴维收到了伯力恒公司寄来的一笔酬金和一封短信,信上说:“你的建议是我得到的最有价值的建议,谢谢!”; 学习计划
制定人:王程
起点:初一年级第一学期期中考试平均成绩为中下
目标:期末考试进入年级前10名
措施:
早晨五点半起床,朗读。
从寝室到教室的路上,背10个英语单词。
上课认真听讲、记笔记。
遇到困难时请教同学或老师。
中午做四十分钟作业。
自习课认真独立完成作业、做好复习预习。
晚上学习3小时以上,巩固当天课程或多做练习。
睡觉前,背10个英语单词。
监督人:老师、家长、同学。;他的计划的优点:
他的计划的缺点:
真正有价值的学习计划应包括:
制定计划要注意: ;我的计划;如何评价一个计划的好坏?;昨天是一张作废的支票,明天是一张未兑现的期票,而今天是你唯一拥有的现金——所以应当聪明把握。;种下思想, 收获行动种下行动, 收获习惯种下习惯, 收获品格种下品格, 收获命运
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