校长教育财务理念与中小学预算0.pptVIP

教育财务理念与中小学校的预算管理 一、校长的教育财务理念 二、教育法律法规对学校财务会计工作的相关规定 三、中小学校财务会计制度体系 四、中小学校预算管理的意义、方法与程序 五、中小学校的预算编制、执行和调整 六、《政府采购法》解读 （一）教育的性质与教育资源配置 1、教育的性质 什么是教育？为什么要进行教育？ 教育的性质 教育的核心是人； 教育是与促进人的成长和发展的过程相关的活动； 教育是有目的性的活动； 教育有明显的时代特征。 党的十七大：“教育是民族振兴的基石，教育是公平是社会公平的重要基础。” 公益性 统一性 义务性 （1）宏观教育资源配置方式 资源配置方式：计划配置与市场配置 计划配置（行政配置）方式 以计划配额、行政命令来统管资源和分配资源。 优点：可从整体利益上协调经济发展； 可合理地调节收入分配，保持社会公正。 缺点：排斥竞争，易出现资源闲置或浪费现象。 市场配置方式 通过竞争和价值规律调节 优点：普通行业促进效率提高、提高资源配置效率 缺点：存在自发性、盲目性 无法调节垄断 易造成外部负效应 公共产品和劳务无人提供 无法解决收入不公平和社会不公平问题 （我国教育资源的配置方式） 教育的公共属性和公益性决定了政府对教育资源配置上的主导作用，并要不断加大对教育的财政