福建三明林业学校总结报告.pdf

国家中等职业教育改革发展示范校建设 总 结 报 告 福建三明林业学校 2014 年6 月 目 录 一、项目建设基本情况 1 （一）项目建设总体进展及完成情况 1 （二）项目建设工作机制与举措 3 二、重点支持专业建设情况4 （一）人才培养模式和课程体系建设取得突破性成果4 （二）师资队伍建设卓有成效7 （三）校企一体化深度融合 8 三、特色项目建设情况 10 （一）森林校园文化建设凸显学校特色 10 （二）社会服务能力建设服务区域经济 11 四、项目资金投入、使用与管理情况 13 五、贡献与示范 14 （一）服务区域经济建设能力明显增强 14 （二）引领周边地区和学校发展成效显著 16 六、建设成果 17 （一）建设期内取得的主要成果 17 （二）典型案例 17 七、存在问题及改进措施 18 学校创办于1984 年9 月，隶属省林业厅，2004 年3 月被确认为国家级 重点中等职业学校，现开设六大类22 个专业，自2012 年6 月启动国家中 等职业教育改革发展示范学校建设，经过两年努力已全面完成建设任务， 现总结如下： 一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体进展及完成情况 1.项目建设总体进展及完成情况 根据建设方案和任务书，学校重点建设现代林业技术、园林技术、森 林生态旅游3 个专业，进行人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、 校企合作及工学结合运行机制建设，完成了森林校园文化和社会服务能力2 个特色项目的预期目标，整体办学水平跃上一个新台阶。两年多来，学校 严格按照建设方案和任务书要求开展项目建设，项目建设预算总投入1400 万元 （其中：中央财政投入1080 万元，行业企业投入60 万元，学校自筹 投入260 万元）。实际投入1521 万元，经过两年建设，总计55 个项目点 428 个任务数全部完成，学校基本办学条件得到显著改善。 1 2.学校办学实力明显提升 （1）办学品牌显著提升。通过两年示范校建设，学校整体办学水平得 到显著提升。两年来获得“全国特色学校”、“全国文明风采竞赛工作组 织奖”、“省级生态文明教育基地”等20 多项荣誉。学校老师获得“全国 职教先进个人”、“全国特色教育工作者”等50 余项市级以上表彰。两年 来，学生在省、市各项技能赛中获奖206 人次，其中2 位学生在全国职业 技能大赛中获二、三等奖，3 位学生在省级职业技能大赛中获一等奖。学校 的育人成效得到社会广泛认可，学校招生规模逐年增加，学历教育在校生 6701 人。 （2）信息化水平上新台阶。学校信息化建设水平得到提升，完成了校 园网的改造升级，宽带提速至150M，利用校内局域网、互联网等平台，实 现学生学籍管理、教师管理、常规办公事务、后勤管理的无纸化，提升了 现代化管理水平；建成了共享型专业教学资源库平台、网络教学管理平台、 精品课程建设平台，所有教室和实训室装备多媒体教学网络设备，初步实 现了“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”。2013 年6 月被省教 育厅确定为“省级教育信息化试点学校”。 （3）教师教科研水平明显提升。两年的示范校建设，实现了师资的转 型，产生了两名省级专业带头人，教师队伍的“四项能力”（教学能力、 实践动手能力、科研能力和职业素养）得到全面提升，并取得了较为丰富 的教科研成果。 2 （4）学校管理实现精细化。两年的示范校建设，学校内部管理水平进 一步提升。新制订、修订了教职工参加培训学习管理规