新人音版小学四年级下册音乐想教案全册.docVIP

PAGE 3 2013—2014学年度第二学期四年级音乐教学进度表 科目 音乐 教学 班级 四年级 教材名称及册数 人音版四年级音乐下册 上课 日期 2014.2．26 每周 节数 2 总授课节数 36 周次 时 间 教 学 内 容 教学 时数 1 2.25-2.28 第一课：学唱《拍手拍手》；聆听《祝你快乐》 2 2 3.3- 3.7 聆听《彩桥架到台湾岛》；学唱《阳光牵着我的手》 2 3 3.10-3.14 第二课：聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴》(一) 学唱《我和提琴》(二)。 2 4 3.17-3.21 聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱《跳吧，跳吧》； 2 5 3.24-3.28 第三课：学唱《杨柳青》、《大雁湖》 2 6 3.31－ 4.4 聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》 聆听《东方明珠》 “唱唱自己家乡美小小音乐会” 2 7 4.7-4.11 第四课：学唱《小螺号》；聆听《划龙船》 2 8 4.14-4.18 聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练习聆听《船歌》； 2 9 4.21-4.25 学唱《让我们荡起双桨》 2 10 4.28- 5.2 复习、创编表演活动 2 11 5.5- 5.9 期中考试 12 5.12-5.16 第五课：学唱《白桦林好地方》；歌词创作 聆听《彼得与狼》学唱《红蜻蜓》；选择结束音；曲调接龙 2 13 5.19-5.23 第六课：聆听《森林的歌声》 聆听《荫中鸟》 学唱《茨黎花》 2 14 5.26-5.30 学唱《小溪流水响叮咚》 聆听《荫中鸟》 2 15 6.2- 6.6 学唱《校园多美好》 学唱《冬夜静悄悄》 2 16 6.9-6.13 第七课：聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。 聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练习 2 17 6.16-6.20 第八课：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》 学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》 2 18 6.23-6.27 《种太阳》聆听《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》游戏宫 愉快的夏令营 创编表演活动 2 19 6.30- 7.4 期末复习 2 20 7.7-7.11 期末考试 备注 如本安排与学校活动相冲突或可灵活调整。 全册教学目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 四年级第八册音乐教案 课 题 1．手挽手 课时 第一课时 总节数 两节 教 学 目 标 知识 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 重点 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 难点 掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。 教具 电子琴、录音机、磁带、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 二、复习上学期歌曲三、聆听 《祝你快乐》 四、表演《拍手拍手》 五、音乐知识：重音记号六、小结: 师弹琴 师伴奏 1.初听乐曲 设问：这首歌曲给你什么感受？2.再细听乐曲。 3.讨论演奏该曲的形式及乐器。 5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？ 2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。设问：歌曲有什么特征？ 3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。） （2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。 5.学唱第二部分： (1)听一听、唱一唱： (3)在教师指导下学唱第二声部曲调。 (4)这句有困难时，可以改为 (5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？ 1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。 我们大家手挽手，发扬文明新风。 唱师生问好歌 学生分组边唱边表