学前心理学感知觉课例说课.pptVIP

说课内容 一、教材分析 针对教学目标必须具有完整性、可操作性的要求，以及幼儿教师的职业发展要求，结合本章内容我制定了以下教学目标： 二、教法、学法 案例教学法 生活案例、教学案例、贯穿始终，帮助学生解读幼儿感知觉发展的理论问题。? 学生分组讨论，这个现象说明了什么？ 小组讨论法 讨论交流幼儿知觉的发展特点，讨论交流感知觉规律在幼儿园教育活动中的应用，激发学生的主动参与意识。 多媒体辅助教学法 利用录音、演示文稿等自制多媒体课件辅助教学，提高教学效果。? * * Your company slogan in here * * * Your company slogan in here 学前儿童的感知觉 课例 说 课 板书设计 4 教材分析 1 教法学法 2 教学过程 3 本章地位、 作用 教学目标 教学重难点 1.1.1本章地位、作用 幼儿的智力起源于感觉和动作。感知觉是幼儿认识世界的开端，没有幼儿感知觉发展，幼儿心理就成为无源之水，无本之木，也就谈不上幼儿心理的发展。 所以本节内容在《幼儿心理学》中具有极其重要地位。本章从幼儿感知觉概念、幼儿感知觉的发展、到感知觉规律在幼儿园教