淡江大学104学年度第1学期课程教学计画表.PDF

淡江大學１０４學年度第１學期課程教學計畫表 電路學 授課 易志孝 課程名稱 教師 YIH CHI HSIAO CIRCUIT THEORY 電機系電資二Ａ 開課系級 開課 必修 上學期 3學分 資料 TETDB2A 系 ( 所 ) 教 育 目 標 一、教育學生具備數學、科學及工程知識以解決電機之相關問題。 二、教育學生能具備獨立完成所指定任務及團隊精神之電機工程師。 三、教育學生具備洞悉電機產業趨勢變化，以因應現今多元化職場生涯之挑戰。 系 ( 所 ) 核 心 能 力 A. 具有運用數學工具配合科學方法以解決電機工程問題之能力。 B. 具有設計與執行電機實驗及分析與解釋數據之能力。 C. 具有執行電機實務所需知識、技巧及使用現代工具之能力。 D. 具有設計電機工程系統、元件或製程之能力。 E. 具有電機領域專案管理、溝通技巧、領域整合及團隊合作之能力。 F. 具有發掘、分析、應用研究成果及因應電機工程整合性問題之能力。 G. 具有認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響及持續學習之認知。 H. 具有理解及應用專業倫理，以及對社會責任及智慧財產權之正確認知。 本課程將教授電路相關理論及電路分析與設計的技巧。第一學期的課程將專注於 直流電路的部份，我們將介紹常見電路元件的電氣特性及如何系統性地簡化與分 析電路。 課程簡介 This course covers the basic circuit theory and the techniques for the analysis and design of electric circuits. In the first semester, our focus is on the direct current (DC) circuits. We will introduce the voltage-current relationships of some important circuit elements. We will also teach students how to simplify and analyze electric circuits in a systematic way. 本課程教學目標與目標層級、系所( )核心能力相關性 一、目標層級(選填 ) ： (一) 「認知」(Cognitive簡稱 C)領域： C1記憶、 C2瞭解、 C3 應用、 C4 分析、 C5評鑑、 C6創造 (二) 「技能」(Psychomotor簡稱 P)領域： P1 模仿、 P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、 P5自動化、 P6創作 (三) 「情意」(Affective簡稱 A)領域： A1 接受、A2 反應、 A3重視、 A4 組織、 A5內化、 A6實踐 二、教學目標與「目標層級」、「系所( )核心能力」之相關性： (一請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級，)