财商教育从“想”到“需要”.docVIP

财商教育从“想要”到“需要” 　　人的需要是多样的，想要的东西有多种，当外部条件无法同时满足时需要给“想要”的排排队――我最想要什么？谁的“想要”要优先考虑？ 　　财商教育的核心是“财富”，是认识财富、创造财富、使用财富（消费），不断培育青少年的财商素养的教育活动。财商教育要落到人的日常生活之中，而青少年日常经济生活的主要形态又恰恰与各种消费活动有关，他们面对琳琅满目的商品经常控制不住自己消费的欲望，往往买了许多实际并不需要的东西，因此，帮助青少年理清消费活动中“想要”与“需要”的关系至关重要。 　　一、消费是为了满足需要 　　市场经济越发达，经济条件越好，消费与交换活动就会越频繁，也越需要提高人的消费素质。当一个人还不能自主、自立时，消费活动是他人代劳的，主要是父母或其他监护人。当一个人自主意识得到一定发展之后，就慢慢地参与到消费的过程中，从简单需要到复杂需要，从自己需要到家人需要。家庭的消费活动不仅在于满足需要，还具有教育意义。因为在这个过程中，如果引导得当，孩子的财富素养就能慢慢地形成，他会开始意识到财富的价值、交换的含义，也学会了消费的技能、方法和原则。 　　然而，并不是参与了消费活动就能够形成合理的消费观念，按照陶行知“过什么生活便是受什么教育。过好的生活，便是受好的教育。过坏的生活，便是受坏的教育”的逻辑，不合理的消费习惯往往是在不合理的消费活动中形成的，因