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结构是文章的骨架，没有骨架的文章形同一团模糊的血肉。 合理安排作文结构 平河中学 茶映丘 活动一：文章的开头与结尾法 1、文章的开头，应当多考虑写这样的句子: ( 1 )直接入题句。如:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 (2)直接入情句。如:白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! (3 )直接入景句。如:天亮的时候，雨停了。 (4)直接入境句。如:山的那一边，其实还是山。 (5 )直接入事句。如:我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十年的故乡去。 (6)直接入物句。如:石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 (7 )直接入论句。如:天时不如地利，地利不如人和。 (8 )直接写人句。如:最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 2.文章的结尾，可以多写有这样表达作用的句子: ( 1 )有余味。如:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉 加快了脚步。 (2 )有情感。如:我不知何时再能与他相见! (3 )有含义。如:这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一 只小蜜蜂。 (4)有意境。如:我不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 (5 )有情趣。如:但是，我下了决心，干脆不讨老婆算了。妈妈摸 摸我的脸说，可是我要孙子呀。 (6)有警策。如:人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? (7 )有文采。如:这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。 (8 )有悬念。如:我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 活动二 调整下文的段落层次 温馨提示：利用提示语（时间词或者方位词） 铁板烧（豆腐块） 朦胧中．我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火．眼睛里跳动着火苗。“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。“点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。?火焰顿时在青年脚下燃起．广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人．为历史添上了一道火红的风景。 白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着．字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸．却为历史添上了一道五彩的生命之景。?烈日当空．一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮．笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。 孕妇体（大肚婆） 朦胧中．我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。 人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火．眼睛里跳动着火苗。“说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。“不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。“点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。?火焰顿时在青年脚下燃起．广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人．为历史添上了一道火红的风景。 白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着．字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸．却为历史添上了一道五彩的生命之景。?烈日当空．一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮．笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历